第6章 与孩子平等地交谈(1)[第3页/共3页]

一名传授给在美国宾州大学医学院攻读医学和理学双博士学位的女儿的一封信中如许写道：

“你只顾和哥哥说话，为甚么就不睬我呢？”

换位思虑是指认同别人的感情、思惟或态度的才气，或替代性地体验别人的感情、思惟或态度的才气。是以，与孩子换位思虑，就是站在孩子的角度去思虑。这需求父母了解和体味孩子的设法，但是要做到这一点并不轻易。很多家长对孩子早已构成本身的观点和结论，是以很少留意孩子是如何想的。

一个3岁的小女孩很情愿与隔壁的叔叔交朋友，内心话都情愿跟他讲，而不肯与本身的父亲讲，启事在于，这位叔叔跟她发言时是蹲着的，与她一样高，她感觉本身遭到了对方的尊敬，他们的干系是划一的。而爸爸跟她发言时，是居高临下的，不管站着、坐着都比她高。

“妈妈，我想听儿童歌曲。”

对少数父母来讲，自我中间偏向是其本性特性的一种反应。也就是说，这部分父母从年幼时起，对待各种事物构成了一种“自我中间”的定势，熟谙、处理题目一贯地不太考虑别人的态度和体例。在对待孩子时，这类定势不但反应出来，并且更加强化。也有少部分父母，脑筋中的“封建家长制”比较严峻，在他们看来，父母在孩子面前就是绝对权威。

“好听吗？”

“妈妈，您真好。”

“妈妈，我们过会儿吃甚么？”

很多父母以为孩子小，不懂事，就把本身的意志强加给孩子。不管本身说甚么，孩子都得听，如果孩子抵挡，就说孩子不听话。在中国度庭里，家长与孩子之间品级仿佛很森严，老子高高在上，孩子低低鄙人，没有共同说话，贫乏有效相同，家长与孩子之间能够说是“血脉相连，思惟不通”。这是很多家长“高孩子一等”的固执思惟在捣蛋。

“总结我几十年的人生哲理，‘假定我是他’是一种很好的自我学习和熬炼的体例。你能够用这类体例尝尝当传授、当校长，还能够尝尝当议员、当总统。这是你的自在和权力，也是自我培养、自我进步的有效手腕。”

自我中间偏向严峻的父母，在跟孩子开口说话和相同前，实在应当停止一番换位思虑。

很多家长在潜认识中回绝接管与孩子划一，放不下家长的架子。“我是你的妈妈，我不管你谁管你？”“我过的桥比你走的路还多”等，这些传统看法还残留在家长的脑筋中。有的家长以为，十来岁的孩子啥都不懂，小毛孩一个，我是大人，是父母，如何能够划一呢？我说他就得听，我要求他就得做。