第33章 电话交流，网络教子[第2页/共4页]

方丽发明14岁的儿子有天凌晨吃紧忙忙地拿着内裤冲进卫生间，并回绝统统外人进入，方丽俄然认识到，孩子长大了。那两天，孩子的情感较着很蔫，问甚么也不说，方丽想往深里问问孩子，可有些事不美意义当着孩子面问，她和孩子的爸爸也不晓得从那边提及。

规定利用时候。跟孩子商定，如果发明在上课或别的学习时候中开机（家长可拨打孩子手机便可发明其开机与否），或者发明手机用于任何不得当的场合，可当即打消其手机利用权。

教子的体例应当与时俱进。在当今的信息期间，家长与孩子的很多交换和相同，完整能够在电话中和收集长停止。你可觉得孩子配一部手机，也不要对孩子的上彀“围追堵截”。操纵得好，这些都会成为无益的教子东西。家长只要把握了电话交心的技能和收集谈天的艺术，才气在有限的时候里，对孩子施以最有效的指导。

打电话因为受通话时候等身分的限定，不成能像面劈面说话那样充分展开，这就要求父母重视说话，抓住要点，能在三言两语之间把话说到孩子内心去。

“你的学习如何……”

到了早晨，一家人分红两拨，一拨寝室，一拨书房。在QQ上丈夫主谈，方丽弥补记录。公然，在QQ上孩子放开了很多，就一些本身不晓得的事情也勇于向父母扣问了，而父母反面孩子面劈面直接交换，有些不美意义的解释也能够说出口了。乃至，他们还在网高低载了一些详细的图片，直观地向孩子报告了芳华期性的来龙去脉，父亲还对孩子说了本身芳华期产生的一些糗事，一下子拉近了与孩子的间隔。孩子敞高兴扉和父母谈了本身对性的猜疑和疑问，父母都一一地赐与了耐烦详确的解答，并警告方才进入芳华期的孩子一些该重视的事项。

另据体味，从2007年1月29日开端，美国200多所公立黉舍严禁门生带手机进讲堂，一个首要启事是此前当黉舍与门生之间产生冲突时，门生常常用手机叫来家人或校外人士，导致乱哄哄的胶葛。2009年初，日本也动手研讨制止小学和初中门生照顾手机进入校园，以防备网上棍骗和犯法案件。

一名单亲爸爸耐久在内里做买卖，上小学四年级的儿子敦敦与爷爷奶奶糊口在一起。爸爸每两天就会打电话回家，以体贴儿子的糊口学习。但是，敦敦却不肯意与父亲说话。

有些父母以为，现在事情这么忙，每天在单位像兵戈一样，回到家已经很晚了，还要做晚餐，清算家务，哪偶然候与孩子交换，更别提打电话了。忙不是来由，也不是交换的停滞。不管回家多晚，父母都应当平心静气地跟孩子打号召，说几句话。如果这也来不及，打个电话、发个短信问候也是很好的。亲子间沟十足顺和谐，父母的繁忙和敬业才气更加博得孩子的了解和尊敬。

2.跟孩子订个“手机利用和谈”

“敦敦，比来乖不乖呀？”爸爸开口就问道。

“没有。”

明天，不管大人还是小孩，都风俗于用快速的电子邮件交换相同。能够说，电子邮件是“电子化”了的手札，但和传统手札比拟，电子邮件有着更丰富活泼的表示情势，笔墨、声音、图片、动画等等都能够帮忙父母和孩子停止卓有效果的交换相同。父母能够以实在的身份呈现，也能够以假造的身份呈现，能够按照需求来肯定。电子邮件的内容和情势应尽量多姿多彩一些，合适孩子的口味，让孩子喜闻乐见，在愉悦中交心交换。