第25章 拒绝孩子宜合情合理(1)[第1页/共4页]

“不可，你不能碰这个，太脏！”

再比如，当你去非洲或南美洲那些文明风俗与我们有很大分歧的处所观光时，导游的很多话你都不会太在乎，但如果听到“以下这些行动在本地是忌讳，千万不能……”时，你必然会竖起耳朵边听边记。因为只要肯定了甚么是“不成以”的，你才气确认：哦！只要我不做这些“不成以”的，我再做任何其他的事情都必然是“能够的”。

如此冰冷的实际，无疑严峻打击了姥姥那颗脆弱的心灵。到家今后，她把整件事情讲给我听，口气中尽是妒忌的味道：“还是本身生的亲啊！亲娘亲，骨肉亲，打断骨头连着筋！别人如何疼都没有效啊！”

安静地对孩子说“不”。当看到孩子身上存在着“弊端”时，不要把气愤表示在脸上或说话及行动上。父母如果如许做，或许正中孩子的下怀。偶然孩子会用心做出某些恼人的行动，目标就是要触怒大人，以求得高兴。是以，父母要沉着地对待孩子的某些言行。当回绝孩子时，父母要用安静的口气表达你的表情以及你对孩子的要求。如许，孩子会从你的说话态度中体味到，父母的态度是诚心而果断的，任何不公道要求都是没有效的。

有原则的爱，是明智的爱。而要对峙这类爱的原则，做父母的偶然必须得要狠下心来，对孩子说“不”。曾被评为“天下优良家长”的王晶密斯，在这方面就经历了一个痛苦的过程。

2.以爱的来由对孩子说“不”

做父母的，能够对孩子说“不”吗？先听听上面的故事吧：

不过接下来的事情，却让她特别懊丧――去幼儿园的路上，姥姥问女儿：“你最喜好的人是谁啊？”――“妈妈呗！”

限定带给孩子安然感。勇于说“不”、长于说“不”的父母，孩子才会发自内心地信赖你，服从你的教诲。

与孩子一起制定端方。束缚来自端方。父母要体味孩子的一些行动风俗，订立合适孩子春秋特性和脾气特性的端方。比方关于用饭、看电视、玩玩具、买东西等，要给孩子必然的要求。为了让孩子自发遵循，父母要与孩子一起制定各种端方，这是尊敬孩子的表现，也能使孩子更好地体味父母的设法，孩子做起来就更主动，也更合适父母的要求。

黄思路上幼儿园的第一天，像大多数的孩子一样，哭着要找妈妈、要回家。因为黄思路比班里其他的孩子小，教员被她哭得心软，就把她送回家。

“可我舍不得啊……”

“不准！”“不能！”在孩子面前，“不”这个字很多家长用得太顺了，略不留意就会从嘴边溜出来。而孩子呢，要不就是被连续串的“不”压得缩手缩脚，要不就是像打乒乓球一样把这些“不”给你一个个打归去，他没懵你先懵了……

这些父母没法回绝孩子的任何要求，更喜好找一点小借口乱来孩子。他们爱说“快点把鞋子穿好，爸爸将近到家了”，或者“我不能给你买这个玩具，钱都在你妈妈那边，下次你找妈妈要”，而很少会痛痛快快地说出“不成以”。总之，他们只会借口环境和前提的不答应，而果断不会表达本身的不答应。在孩子面前，他们永久扮演超等“老好人”。

“别动阿谁盘子，你会弄破的！”……

3.科学回绝孩子不悲伤

只可惜，在孩子心中，如许的“老好人”倒是一个贫乏力量的人。和他们在一起，孩子信赖本身是强大的一方，同时也是必须考虑应对统统能够题目的一方。在这类状况下，大要上看孩子掌控统统，但在潜认识里，孩子却贫乏安然感――那种因为被限定而产生的安然感。