第24章 激赏孩子应掌握分寸(3)[第1页/共3页]
当孩子做一件具有应战性的事情,一次次失利的时候,产生了惊骇心机,你应当鼓励他:“不要怕,这没有甚么可骇的,大胆地去做,你必然能克服它!”
其一,物质鼓励会使孩子滋长贪欲。
在中间扶着的父亲脾气很暴躁,一看小锋跌倒,就焦急上火,大声地怒斥小锋“笨伯”、“没出息”。
明显固然很惊骇,但还是冷静地点了点头。
就如许,在爸爸的一次次的鼓励之下,明显终究学会了踩高跷。
“没干系,站起来,往前走。”爸爸鼓励他。
爸爸心想让孩子学高跷能够熬炼孩子的胆量和意志,因而就到市场上买了一副。
物质嘉奖只能起一定时段的感化,孩子内心想要获得承认、想要获得父母精力上的支撑和必定的欲望,并没有因为物质嘉奖而获得满足。
家长能够在恰当的时候,偶尔给孩子一点物质嘉奖,特别是孩子巴望获得同时又是公道要求时,如许的物质嘉奖能够赐与孩子很好的鼓励。但只能偶尔利用,并且要重视,奖品必须是成心义的,对孩子的生长有帮忙的。
孩子的生长是一个耐久的过程,在生长的过程中有欢笑也有泪水,有欢愉也有痛苦,孩子只是但愿家长能够始终如一地支撑他们,伴随他们生长,不管是胜利还是失利,不管是欢愉还是哀痛,有家长的伴随和精力上的支撑,他们会更放心、更满足。
厥后,小锋在父亲的骂声中不但没有进步,反而越来越怯懦,最后连跨上自行车的勇气都没有了。
8.物质嘉奖不能滥用
“摔交没甚么的,不管是谁,刚开端学的时候都要摔交;不摔交是学不会的。来,再试一次!”爸爸拍拍儿子的肩膀说,“不消怕,爸爸小时候也是如许学的,鼓起勇气,一会儿就学会了,持续!”
“如何了?如何不站起来?”爸爸问他。
“都是我把儿子惯坏了,现在他不但旷课逃学,并且脾气更加暴躁,动不动就和家人顶撞。”固然家庭前提优胜,但如何教诲孩子却让张密斯很头疼。
当然,一小我既有精力需求,也有物质需求。固然精力需求属于更高的层次,但是物质需求也不能忽视。以是物质鼓励也不是一无是处。
鼓励的真正目标是让孩子从内心自发志愿地学习,以更大的尽力去获得进步。而物质嘉奖不成能真正激起孩子的自发性和高傲感,因为物质嘉奖仅仅是一种外在的、表层的东西,兴趣才是孩子行动的内涵动力。家长的精力鼓励,目标就是要激起和强化孩子的兴趣,让孩子从内心感到愉悦和满足,如许的鼓励才气达到耐久的目标。
孩子不竭生长,需求不竭增加,因而物质嘉奖只能不竭进步代价。当孩子不再满足于普通的物质嘉奖时,他们想要的东西常常超越了一些家长的接受才气。即便家长能够接受,也轻易使孩子沉迷于物质享用,乃至会在孩子幼小的心灵中种下贪婪的种子。
这时,科学家取走了罩住梭鱼的玻璃瓶,但这时候备受打击的梭鱼已经没有了斗志。不管有多少小鱼在它的身边乃至嘴边游来游去,它都不会再张嘴。最后,这条不幸的梭鱼就这么活活饿死了。
小锋八九岁的时候,看到小火伴们都开端学自行车,因而也想学。小孩学自行车,最困难的一个环节是跨上自行车。小锋学得很当真,但是为了能够跨上自行车,却吃了很多苦头,常常连车带人跌倒在地。
科学家做过如许一个尝试:
其二,物质鼓励的实效性不长。
其三,不能真正激起孩子的自发性。