第13章 摸清孩子的气质说对话(1)[第1页/共4页]

指情感反应的强度。反应强度大的孩子常常大哭或大笑，易吸引家长和教员的重视，获得更多的存眷，但也会因为大声哭闹而令人烦恼。反应强度弱的孩子比较温馨，不善表达本身的需求和感受，在扶养时比较费心，但因为不能充分表达自我而易被忽视，得不到应有的存眷。

烦闷质，特性是：怯懦，善感，比较孤介，心很细，又叫“烦闷型”。如古典小说中的林黛玉，心细如发，多愁善感。

以上9个维度纵横交叉，构成了每个孩子奇特的气质特性。真正详确的因材施教，应当按照孩子气质的各个维度的特性，采纳恰当的教养体例和说话体例。

维度9：反应阈

孩子出世后，就有了较着的气质特性，但具有典范气质特性的孩子很少，大多数孩子根基上是以某种气质为主，同时又兼具其他气质范例的某些特性。别的，固然气质具有很大的稳定性，但在社会糊口中，在后天的教诲影响下，孩子的气质是能够窜改的。父母要重视辨别本身的孩子属于哪种气质范例，有针对性地停止教诲指导，重视改革本身气质的悲观方面，把孩子塑造得更完美一些。

维度1：活动程度

斯坦利・L・格林斯潘是闻名的儿童精力病医师，也是《具有应战性的孩子》一书的作者，他从有关儿童生长的典范研讨中，发明在孩子们身上首要表示出五种分歧的气质范例：

起首，父母要信赖孩子的暴躁脾气是能够改良的。

胆汁质，特性是：易镇静，不受束缚，轻易激愤，故又叫“镇静型”。在古典小说中，张飞、史湘云是胆汁质范例，脾气暴躁，轻易打动。

这类孩子常常会被当作是“具有号令力的人物”，但是格林斯潘指出如果父母能不竭地用严格的行动限定来标准孩子的行动，那么他们能够会被“顺服”，你便能够培养出和顺热忱的孩子。如果你能教给他们情感调度以及放松的体例，那么他们就会更好地去应对糊口中呈现的题目。

指做事情的对峙程度。对峙性高的孩子，有刚强、率性的一面，也有碰到困难锲而不舍的精力，能较好地完成任务。对峙性低的孩子，碰到波折轻易放弃，也轻换衣从家长的奉劝，放弃不该对峙的事情。

多血质，特性是：反应活络，表面活泼，能很快适应敏捷窜改的外界环境，故也叫“活泼型”。如古典小说中的燕青、王熙凤属于这类气质，活泼好动，兴趣遍及，长于待人接物。

高度敏感的孩子

1.你的孩子属于哪种气质范例

维度4：适应性

气质是人的典范的、稳定的特性。凡是在心机学上把气质分为四种范例：胆汁质、多血质、黏液质、烦闷质。

对孩子说话，与其说得好，不如说得对。父母要说得对，就要晓得“看碟下菜，看人说话”的艺术。每个孩子都是独一无二的，都有其奇特的脾气和蔼质。父母只要摸清孩子的脾气特性和蔼质特性，才气因人说话，有的放矢地对孩子施以指导，把每一句话都说到孩子内心去。

维度7：对峙性

适应性：对于适应性弱的孩子，要常常带他到没有去过的处所，让孩子适应新的场景；增加一种新的食品，要由少量开端，几次多次尝试，直到孩子完整适应。

这类孩子给人的第一印象是比较讨人喜好的，因为他们的要求很少，喜好独处。但实际上这类孩子不会很快适应环境窜改，也不轻易变得活泼。是以父母的哺育目标就是与孩子建立密切的联络，培养他们的社会来往技术，如许，他们在社会群体中才会感到镇静放松。