第二节 数学启蒙[第2页/共2页]

“下个礼拜天，我再给你一本书，”雅各布叔叔说，“也是欧几里得的，叫《欧氏大代数》。它的难度更大，因为代数没有直观的图形，端赖本身的逻辑思惟。”

这天，他又思虑起这道题目。想着想着，不知不觉来到院子里。院子很大，莳植着很多花草和冬青树，也堆着一些杂物，是爱因斯坦从小玩耍的处所。围墙边上有两个很大的蚂蚁洞，两窝蚂蚁常常兵戈，黑压压一片。他常常在这儿一蹲就是半天。

爱因斯坦只用了一天就将这道题解出来了。他对多少的兴趣被大大地激建议来了。题目越做越多，越做越快，也越做越欢愉。爱因斯坦说话更少了，因为不管在马车里还是在餐桌上，他都在想题目。

俄然，爱因斯坦瞥见蚂蚁窝上面，在墙和蔷薇之间，结了一个很大很大的蜘蛛网，一轮轮多边形的蛛网正在轻风中闲逛。一只灰玄色的大蜘蛛从网的中间垂直吊下来，虎视眈眈地盯着一只被网粘住的小飞虫。

爱因斯坦很快画了一张表，像黉舍的课程表那样，把每天在家的时候都安排得满满的。他还征得妈妈的同意，把客堂那台一人高的自鸣钟，移到了本身的寝室里。

父亲耐烦地对儿子说：“读德国文学，不成能不背诵一些章节，不默写几段课文。这是很需求的学习体例，叫做练根基功。学数学也是如此。”

“你读的这些书，能够使你胸怀弘愿，品德高贵。”雅各布叔叔说，“而这本书呢，能够使你变得聪明。”

爱因斯坦接过来一看，封面上没有丹青，只要几个大字――欧几里得平面多少。

赫尔曼先生读着来信，纸袋里的那一套书早被爱因斯坦捧到寝室里去了。

爱因斯坦的聪明来自于他的长于思虑。

老同窗敬上

“感谢叔叔。将来能当个数学家，真好。”爱因斯坦说。

我的一句话感受

解出一道困难后，内心的愉悦是很难用说话表达的，很像是在山顶露营时，俄然看到太阳越出地平线的那一跳。爱因斯坦除了感到舒心和自傲外，还渴求能再解开下一道困难。就仿佛大脑机器策动起来后，一下子停不下来了。

爱因斯坦目不转睛地看着蜘蛛吊下来的那根丝好久。垂线，垂线！他顿时想到，用垂线体例能够解开那道题。他缓慢地冲进屋子里，草草在纸上画了一下，茅塞顿开，就在本子上细心演算起来。没多久，求证胜利！爱因斯坦镇静地跳到床上用力儿蹦起来。

几天以后，一个骠马队快速赶来，在院子里跳上马，行个军礼，恭恭敬敬地捧上一个纸袋，回身跳上马走了。

“孩子，”母亲说，“对峙，打算不错，关头是要对峙。”

少年爱因斯坦趴在书桌前埋头演算着，贰心中暗想：“我必然要通过本身的尽力把这个定理证明出来。”

律布森课本起点很高，也阐述得很体系。开篇就是剖析多少，前面是微积分，都是当时最热点的高档数学范围。这套书让爱因斯坦如获珍宝。

赫尔曼中间：