第十一章 （捉虫）[第3页/共3页]

浑沌是如何孕育万物的？从无到有是如何的一种经历？盖尔刚才关于科学、原子分子、元素的思虑，让他发挥魔咒的体例不再是纯真的魔咒，而是“道”。当代魔咒的根本发音大多属于拉丁语，但如果细分盖尔所利用的力量体系，那是比当代魔文只要誊写就有魔力的体系还要陈腐的体系。以是说，还是“道”。

盖尔回味着刚才施咒胜利的一刹时本身的体验，再次感觉霍格沃茨真是来对了！他对保持着好笑神采的波特睨了一眼，转过脸回给莉莉一个大大的浅笑。

“这也从侧面证明，实在计量的题目并不首要不是吗？只要遵循书上所说的操纵，计量并不是很首要，以是才会有那么多没有魔药大师做教员的药剂师。”

最后一节课是奇异生物庇护课。作为一年级的小萝卜头，盖尔他们是不需求上这节课的。因而，三小我在午后聚在了黑湖边的大树上面持续上午的说话。

“好了，说出你真正的目标吧。你一开端的借口真是太低劣了。”西弗看盖尔有些活力，最后还是开口给了盖尔台阶下。

但是，这并不即是他不能侧面帮忙西弗一下啊！“西弗，你晓得我上魔药课的时候为甚么发楞吗？”

有的教员只是在学期末的时候受伤，不得不分开，有的就直接产生不测离世了。