第28章 犯罪及其预防(2)[第1页/共4页]

现在，让我们通过几个案例来考证我们的观点是否精确。当然，写下这些案例的启事也并不但仅是如此。

偶然候，我们会发明罪犯当中不乏漂亮萧洒的男人，这真的非常风趣。如果说，身材上的残破，如残疾、兔唇会导致犯法，他们是不良遗传基因的捐躯品的话，那如何解释俊朗的人也会犯法呢？实在，他们是被宠坏的孩子，被宠溺的发展环境对于合作感的培养也是有波折的。我发明，我们能够将罪犯分为两种：第一种是完整部会不到这个天下上还存在和睦的人，如许的人老是对四周充满敌意，并且将身边的每小我都看作敌手，即便有人赏识他，他也看不到；第二种就是被宠坏的孩子。我们常常听到他们如许讲：“都怪我母亲把我宠坏了，我才走到明天的境地。”我们应当对这些停止切磋，但是，我要说的是，之以是提到这些，是想让大师明白：固然罪犯所处的环境和遭到的教诲分歧，但他们都是因为没有学会与人合作。父母能够只是不晓得如何将孩子教诲成国度的栋梁，如果他们板着一张脸，老是在抉剔的话，就必然没有胜利的机遇。而如果他们娇惯孩子，把他惯成国王，他就会只在乎本身，以为本身是最首要的，不想尽力获得别人的必定，以是他不晓得尽力，只是但愿有人主动存眷他，如果在这一点上他得不到满足，就会怪环境。

“实在我也不是用心想要犯法的。只是，当我开着车子颠末一个处所时，老是会有一些东西冒出来，让我感觉分外刺目，我实在压抑不了内心的欲望，以是就去将它据为己有了。”

我发明，身材上的缺点也会激发自大感。在某种程度上，我也为那些神经学和精力病学中的遗传实际做了无益的论证，这真的让我感到遗憾。就在我写出因为身材缺点而激发自大及心灵能够起到赔偿感化的时候，我就预感到会呈现如许的题目了。实际上，是我们的教诲体例导致了自大感的产生，而不是因为身材残破。假定我们的体例是得当的，就会让身材残破的儿童对本身或别人都产生兴趣。就是因为没有一小我指导他对别人产生兴趣，他才会只将重视力放在本身身上。当然，有些人的缺点是来自于内分泌腺，但是，我必必要夸大的一点是：我们压根说不出某种内分泌腺在普通的环境下会是甚么样的表示。在不伤及品德的前提下，内分泌腺的感化能够产生各种百般的窜改。以是，如果我们的目标是要找到合适的体例帮忙这些孩子窜改成正凡人并对别人产生兴趣的话，我们就要将这个身分抛开。

实在，这些设法都是埋没在潜认识内里的。这个男孩对此并不体味，他以为生命就是一种沉重的承担，对于生命到底存在如何的代价和意义，他是一无所知的。但是，他一向找不到导致本身如此悲观沮丧的启事。

对那些贫乏合作精力的孩子，我们能够从他们退学伊始的行动活动中察看到他们的缺点。比如，他们不喜好教员，不喜好与人来往。他们上课不重视听讲，假定教员不体味状况，或许会让他们遭到更深的打击，四周的人会嘲笑他们，而不是鼓励和安抚，教员也没法教他们与人合作，是以，他们会以为上学很无趣。如果他们在黉舍遭到各种打击，天然不会喜好上学。你能够会发明，很多罪犯在13岁的时候仍然在上四年级，并且，因为他们的笨拙，还会遭到来自各方面的冷嘲热讽。他们会渐突变得完整对别人不感兴趣，而将目标转移到那些无益的事情上去。