第60章 选课、写报告和突如其来的邀请[第3页/共3页]

再说张旭与海格之间的干系很差，第一学年的时候两人在禁林产生过抵触，这个学年张旭又把海格的蜘蛛朋友一家杀得尸横遍野，这类环境下要不是邓布利多压着，他们两人说不定就打起来了。

占卜学和算术占卜这两门课他必定是不会选的。

到时张旭在讲堂上的报酬，说不定就和哈利在魔药课上的报酬一样。以是他不想自找败兴选这门课。

另一方面，神通的生长方向开端方向扶植型、合用型神通生长。是以一多量能处理科学侧的质料学、加工工艺等题目的神通被研收回来。

同时也就导致了方士们从小接管的课程里，思惟品德教诲一向是重中之重。

加上受当年赵老的占（hū）卜（yōu）影响出国粹习西方国度先进技术的方士家属后辈纷繁返国，身兼科学与神告诉识的他们，将中原神通界的画风越带越偏。

但是以后的高中阶段，神通学习的难度将直线上升，并且高二的时候将要挑选本身的神通生长方向。

把刚才的阐发陈述草稿收好，张旭又看了一下选课表，再次肯定就按最低数量选两门选修课就不再选了。剩下的三门都是坑，能不踩就不踩，并且张旭来岁的时候也挺严峻的。

张旭发明，初中生阶段的学活泼起手来，中原的门生会亏损。高中阶段的学活泼起手来，中原的门生能把霍格沃茨的门生吊起来打。大学阶段的门生……欧洲没有邪术大学。

第一，这个春秋的方士学习和把握的神通能力充足大，对神通也开端具有了必然的研发才气。

如果他要玩占卜，他信赖，他装起逼来，能把邓布利多吓出心脏病。