第75章 文化之旅的收获与反思[第1页/共2页]

一周后，孩子们的手抄报在课堂里揭示出来，吸引了全校师生的存眷。大师纷繁前来观光，对孩子们的作品赞不断口。通过此次手抄报的揭示，不但让孩子们更加深切地体味了多元文明，也让全校师生都感遭到了多元文明的魅力。

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接着，教员又给孩子们安插了一个任务：“接下来的一周，大师能够按照本身在文明交换活动中的收成，制作一份手抄报，揭示你所体味的一种多元文明。可以是它的民风风俗、艺术情势、美食文明等等，用本身的体例去鼓吹和推行多元文明。”

坐在小明中间的小红也迫不及待地分享本身的感受：“我印象最深切的是印度的跳舞。他们的跳舞行动那么美好，服饰也特别标致，充满了异域风情。并且通过体味印度的跳舞文明，我发明跳舞不但仅是一种艺术情势，更是他们表达感情和传承文明的体例。这让我认识到，我们不能用本身的标准去评判其他文明，而要去了解和感受它们背后的意义。”

跟着时候的推移，孩子们在多元文明的熏陶下不竭生长。他们晓得，包涵与了解是翻开天下大门的钥匙，只要学会了包涵与了解，才气在这个多元的天下里找到属于本身的位置，才气与分歧文明背景的人调和相处，共同缔造一个夸姣的将来。

讲堂上，孩子们纷繁举手发言。一贯活泼开畅的小明率先站起来，他的眼神中闪动着镇静的光芒，说道：“教员，此次文明交换活动让我看到了天下的丰富多彩。之前我只晓得我们国度的春节很热烈，大师会一起贴春联、吃年夜饭、放鞭炮，但在和本国小火伴交换后，我才晓得他们的圣诞节也非常风趣，有圣诞树、圣诞白叟和各种礼品。我感觉分歧的节日都有它奇特的魅力，我们应当尊敬和赏识每一种文明。”

而在此次活动以后，孩子们在平常糊口中也产生了一些窜改。他们不再对其他文明感到陌生和架空，而是学会了用包涵和了解的心态去对待它们。在黉舍里，他们更加主动地参与各种文明活动，与来自分歧文明背景的同窗交换和合作；在家里，他们也会主意向父母先容本身所体味的多元文明，让父母也感遭到了多元文明的魅力。

孩子们一个接一个地分享着本身的收成，课堂里充满了热烈的会商声。教员当真地听着孩子们的发言，脸上暴露了欣喜的笑容。等孩子们发言结束后，教员走上讲台，总结道：“同窗们，你们的分享都非常出色。此次多元文明交换活动，让我们看到了分歧国度和地区的文明差别，也让我们更加深切地了解了包涵与了解的首要性。我们糊口在一个多元的天下里，每种文明都有它的代价和意义，我们应当尊敬和采取它们。”

孩子们纷繁点头表示附和，他们迫不及待地想要开端本身的创作。在接下来的一周里，孩子们主动地汇集质料，用心肠制作手抄报。有的孩子画了一幅精彩的日本浮世绘，先容了日本的绘画艺术；有的孩子写了一篇关于法国美食的文章，配上了诱人的美食图片；另有的孩子制作了一个关于非洲音乐的手抄报，先容了非洲各种乐器和音乐气势。

平时比较外向的小刚也鼓起勇气站了起来，他有些羞怯地说：“我在和一个非洲的小火伴交换时，体味到他们的音乐和我们的很不一样。他们的音乐节拍激烈，充满了生命力，让人听了就想跟着一起跳舞。我之前不太喜好这类气势的音乐，但现在我感觉它很成心机，也让我对非洲的文明有了更深的熟谙。”