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《在多元文化背景下教育小孩包容与》 1/1
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第34章 远方的客人[第1页/共2页]

第三十四章:远方的客人

小镇因为孩子们对多元文明的主动摸索和传播,名誉垂垂大了起来,吸引了很多远方的客人前来观光交换。

跟着交换的深切,小明和交换团的成员们之间建立了深厚的友情。在分别的那一天,小明和交换团的成员们紧紧地拥抱在一起,不舍得别离。贰心想:“此次的交换太成心义了,我不但学到了很多知识,还交友了这么多的朋友,真但愿今后还能有机遇再见到他们。” 他们商定,今后要常常保持联络,持续相互学习和交换。

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在接下来的几天里,孩子们和交换团一起停止了各种百般的活动。他们相互分享本身的文明和故事,小明向交换团先容了小镇的木雕技艺、传统风俗以及他们在多元文明摸索中所获得的服从。在先容的过程中,小明内心尽是高傲,他感觉本身和小火伴们的尽力获得了揭示的机遇,同时也能从交换团那边学到新的东西,这是多么可贵的经历啊。当交换团的成员们向孩子们揭示他们民族的传统跳舞、音乐和手工艺时,小明看得目瞪口呆,心中赞叹不已:“本来我们国度另有这么出色的文明,之前真是体味得太少了。” 他暗下决计,必然要好好向交换团的成员们学习。

一天,小镇迎来了一群特别的客人,他们是来自一个悠远的少数民族聚居地的文明交换团。这个少数民族有着奇特的文明和传统,他们的到来为小镇增加了一抹别样的色采。

当看到交换团的身影时,小明镇静地迎了上去,热忱地向他们表示欢迎。交换团的成员们被孩子们的热忱所传染,脸上都弥漫着笑容。

在一场文明交换会上,交换团的一名长老向孩子们报告了他们民族的汗青和传说。小明听得津津有味,仿佛置身于一个奥秘的天下中。贰心想:“每一个民族的文明都有其深厚的秘闻和奇特的魅力,我们真的应当多去体味、多去学习,如许才气更好地了解这个丰富多彩的天下。” 长老说:“我们的民族固然与你们相隔悠远,但我们都糊口在同一个天下上,我们的文明都是人类的贵重财产。我们应当相互学习,相互尊敬,共同鞭策文明的生长。” 小明听后,深觉得然,在内心冷静点头。

小明站在小镇的入口处,心脏止不住地快速跳动,既镇静又有些严峻。他在内心悄悄想:“这些远方的客人会带来如何奇特的文明呢?我们之前打仗的都是外洋的一些文明,此次是海内少数民族的文明,必定会很不一样,真的好等候啊。” 他的眼神紧紧地盯着远方,仿佛要穿透那层层的山峦,提早看到交换团的身影。

此次与远方客人的交换,让小明受益匪浅。他更加果断了本身对多元文明的追乞降摸索,他晓得,在这个多元的天下里,只要不竭地学习和了解分歧的文明,才气更好地生长和生长。而小镇,也因为此次交换,变得更加开放和包涵,成为了一个多元文明交换的首要场合。

在交换的过程中,孩子们也碰到了一些文明上的差别和猜疑。比如,交换团的一些风俗和行动体例与他们所熟谙的有所分歧,但小明并没有是以而感到架空或不睬解。相反,他主动地向交换团的成员们就教,试图体味这些差别背后的启事和意义。他在内心奉告本身:“只要真正了解了这些差别,我们才气更好地做到包涵和尊敬。” 通过与交换团的交换和相同,小明学会了如安在尊敬差别的根本上,更好地了解和采取分歧的文明。

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