第二十章 课堂[第1页/共3页]

一间间课堂再次充满了勃勃朝气。p>

最后一句话福格尔副传授加大了音量，语气也减轻了很多。p>

听完了约翰的论述以后，福格尔忍不住悄悄鼓起了掌，笑着连连点头道：“说的非常不错，看起来你对细菌学有着相称的体味……亨特拉尔先生，我刚才还听你提到了外科消毒技术，你对外科很感兴趣吗？”p>

台下的门生们大多数人也都当真的听着。p>

“好的，先生！”p>

“不错！”p>

约翰渐渐也发明本身的答复有些驴唇不对马嘴，不敢说得太多，仅限于目前已经有的的发明笼统的说了一些外相。p>

约翰当然不会畏缩，微微一笑后接着说道：“起首是感抱病方面，大师想必都晓得，除了巴斯德先生以外，皇家卫生局的罗伯特﹒科赫先生也是细菌学范畴的权威人物。他早几年就发明了炭疽杆菌，并且完成了体外培养，然后发明了细菌染色以及植物胶平碟培养等体例，连续发明了导致结核、霍乱的细菌，并且提出了相干的科赫原则……”p>

“哦？”p>

经历了一个冗长的假期以后，柏林大学的校园内再次热烈了起来。不但德国的大门生开端回到校园，来自于其他国度的留门生们也纷繁赶了返来。当然，践约翰如许来高傲洋此岸的留门生们底子就没有分开过。p>

“嗡……”p>

课堂里都是柏林大学医学院二年级的门生，大多也就是传闻过这个尝试罢了，很少有人去揣摩甚么东西，何况现在是19世纪，后代浅显人都明白的事理在这个时候还是属于“高深”的学问，君不见到现在欧洲另有很多着名的医师在反对巴斯德和李斯特？p>

稍稍踌躇了一下，约翰决定恰当的多说一些东西。本来他在完成了“当代”知识体系的体味以后就筹算开端崭露头角了，此时当然不会再畏缩归去。p>

感遭到福格尔副传授那如刀子普通的眼神，约翰暗自苦笑了一声，不敢怠慢，赶紧朗声道：“先生，巴斯德先生的鹅颈烧瓶尝试大要上证明了细菌是本身滋长，而不是天然产生的，这颠覆了天然生发论，催生出了生生论。但是从一个医门生的角度解缆，我以为这个尝试对我们来讲最首要的是对医学范畴的唆使意义，比如说感抱病、防腐和外科消毒技术等等……”p>

就在约翰瞪着眼睛发楞的时候，台上的福格尔副传授俄然一皱眉头，点了他的名字：“能谈谈你对鹅颈烧瓶尝试的了解吗……亨特拉尔先生！”p>

“呃……”p>

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这些一百多年前的东西刚开端听会很成心机，毕竟后代他们大多直接听的是终究的实际，很少会存眷发明的过程，当故事听很不错的。但是当他听很多了，看很多了，渐渐也就无趣了。一些简朴的实际被翻来覆去的讲，让约翰有了一种大学毕业后重新上小学的感受。这还是因为德国人的医学院现在讲这些，如果留在美国读大学的话，恐怕连这些东西都没得听了。p>

“哦？为甚么但愿成为一名外科医师？”p>

必定是要给个上马威的！p>

渐渐的，福格尔传授看向约翰的目光变得温和了起来。p>

“亨特拉尔先生！”p>

以是听到约翰嘴里说出连续串的“专业词汇”，很多人都是不明觉厉。p>