第三十八章 发散思维[第2页/共3页]

但“杠精”就会给出题者带来全新的体验。

接下来的几天，午休时吴斌的确一向往于旭光的办公室跑。

“欸，于教员你这话我还真熟，蔡教员之前也喜好这么说他。”这时刚走进办公室的吕刚也插了一句。

“被打死的那只要没有有身？有身的话它肚子里那只算不算？”

“刘教员再见。”

“没有！”

以是剩下的就是两个机物之主了，两个天赋结果都对学习有着很不错的帮忙，毕竟这俩机物能够说是贯穿了全部高中知识。

看着吴斌的背影，刘玉山悄悄叹了口气，想起蔡国平这两天一副名师出高徒的模样，不由嘟囔道：“这孩子明显是对数学先感兴趣的啊。”

“这倒没有，只是我得先把其他科目标分数网上拉一点，不然教员不让我去插手物理比赛。”

看着阿谁“套装”结果，作为有点逼迫症的吴斌非常难过。

“获得分外嘉奖：发散思惟才气+1”

大抵想到启事的吴斌开端看此次的嘉奖。

站在一边的吴斌听到如许的嘉奖都感觉脸红，固然大抵上的确都没有说错就是了。

不过有些发散思惟性强的人如果不把这类才气用在正道上，实在也是很让人头疼的。

对于吴斌的吐槽，体系并没有授予任何回应。

“任务评价：优良”

“你比来，仿佛没如何来学数学啊，都会了？”

“去于教员那，有几道化学题问他。”

‘但不能同时点亮它们总感觉有点亏啊……’

“好的，那树上的鸟内里有没有聋的？”

【无鸡物之主：加强对单质到化合物，从物理性子到化学性子的了解。（同时点亮【有鸡物之主】天赋后可加强对各个物质之间产生干系后的了解）】

之前的笼统思惟+3的确给了吴斌较为较着的感受和进步，以是对此次的发散思惟也尤其等候，固然只是+1

“嗨！沈教员，你看我像是那种无的放矢的人吗？这小子是真行。”

另有就是创新了，具有发散思惟的人脑敞开起来那真是堵都堵不上，常常会冒出各种大多数人想不到的观点或东西。

这时坐在斜劈面的一个女教员听完不由喊道：“于教员，你这也把他夸的太短长了吧。”

“化学课和回寝室以后我都会看书的。”

PS：稳定更新ing，等会儿另有一章，求一下保举票~

“你如果先对化学产生兴趣，化学比赛我也必定给你报上去。”

……

略微总结一下，吴斌就能想到发散思惟的几个好处，比如能敏捷对一件事物天生多个观点或处理体例的才气，这在处理理科题目时尤其凸起，有些人一看题就能想出好几种解法，就是因为他们的发散思惟非常强大。

【炼金狂人：停止实验操纵时胜利的概率小幅度进步】

“获得任务经历值200点。”

“我还想问他呢，高一高二在做梦似的，不然估计都好几个保送名额到手了。”一提及这个话题，吴斌的统统教员都是一副恨铁不成钢的模样。

因为于旭光的一些解题体例和了解思路的确对他有所帮忙。

“好的，感谢刘教员，那我先去了啊？”

但于旭光也没有真的让他罚抄，只是把他叫到了办公室里。

“唉！”于旭光听完怒叹一口气，“你如何就没对化学先感兴趣呢？”

“恩？”吴斌一脸莫名。

诚恳人会答复还剩九只，聪明人则会答复一只不剩。

看，这实在也是一种发散思惟，当然，你也能够说他是逻辑松散，但吴斌包管，如果哪天有一个逻辑如此松散来跟他他阐发题目，他必然直接脱手，不BB。