第27章 弦乐四重奏[第3页/共3页]

只不过，被新来的足球锻练给折腾了一周时候的男孩们却感受不到夏天到来的高兴！特别喜幸亏校队的朋友之间相互夸耀射门技术的这群小子们都得被阿谁“新来的”给弄得委靡不振了！稻草头路德从伊蕾过来的第一天起就毫不粉饰地表达了对她的不对劲，现在，他更是又一次地表达了本身的忿忿！

抬眼一看阿谁胖乎乎的女人又来了，这就更是气得直接往地上大字一躺。目力不错的海因茨看到伊蕾又是背焦抢救箱，手里还提着四个小捅，这就拍拍他的朋友，而后站起家来跑畴昔从伊蕾的手里接过那些东西。

当弄明白了伊蕾所说的这个新的练习体例以后，不止一小我对此表示本身很有兴趣。男孩们乃至还笑了起来。因而有人问伊蕾：

“我们也常常会夸大某一名球员的‘视野特别开阔’。我信赖你们当中也会有人有如许的天赋，可想要做到这两点，你们起首需求学会在踢球的时候抬起你们的脸，而不是低着头。你们需求时候看清你们的队友都在那里。你们的敌手又在那里。你们得充足警悟，随时做好出球和护球的筹办。”

“在踢球的时候，我们常常会夸大球员的‘大局观’。”在说到比较冷僻的专驰名词时，伊蕾就看一眼她的条记本，用捷克语里的阿谁单词替代掉她所说的英语。这也使得她能够更无碍地把本身的设法传达给这群男孩们。

“这真是够了！第一天她让我们练习传球，第二天她让我们连带球曲线跑！第三天她让我们练抢圈！第四天第五天第六天她除了让我们停止体能熬炼就还是练习抢圈！射门呢！射门呢伴计！”

当然，和朋友们一起骑自行车绕这个小镇一圈也会是个很棒的周末活动。

套用一句伊蕾在海内读书经常常听到的，用来描述好门生的话：海因茨真的是一名德智体全面生长的好门生。

“以是我想出了一个别例！”