第27章 弦乐四重奏[第1页/共3页]

“比及您统计出我们每小我出错的次数以后呢？”

在这个时候，路德在校队的朋友，斑点脸马茨立即在小火伴需求他的时候奉上助攻：“先生，ily蜜斯是一名仁慈的密斯，可、可她老是让我们练习传球！我们乃至都没演练过战术，她也没带我们练习过射门！仿佛就只在照着讲义上的那些在教我们。我们想要的不是如许的。我们想要在本年的校际联赛上有进步！”

套用一句伊蕾在海内读书经常常听到的，用来描述好门生的话：海因茨真的是一名德智体全面生长的好门生。

当然，和朋友们一起骑自行车绕这个小镇一圈也会是个很棒的周末活动。

在伊蕾说出这些话以后，步队里就有一个看起来还很孩子气的男孩颁发了本身的观点：“事理我们都懂，我们也想像职业球员那样不消眼睛看就晓得球在那里，仿佛足球就是我们身材的一部分。可这真的很难做到。”

说到本身在这个周末捣鼓出来的新玩意儿，伊蕾的脸上神采飞扬，她表示海因茨看一看她在装有那些指令牌的小桶内里贴的标签，而后就在那边等候这个校队的队长给她的感触。

因而整小我都趴在了小桥的雕栏上的斑点脸马茨这就一副本身已经将近不可了的模样说道：“她是不是底子不记得足球这项活动得把球踢到门里头去？”

“可、可做好这些不敷以让她成为一名我们需求的那种锻练！那种、那种能让我们在校际联赛上赢球的锻练！”路德感觉校长所说的那些都是他无可辩驳的，但这些并不是他想要向校长先生反应的题目！他得奉告校长先生题目的重点！重点！

伊蕾每说一句，就停下来等海因茨把这句话翻译畴昔。比及对方说完以后对她点头表示了，她才持续说下去。

在让海因茨给男孩们解释清楚了这些信号指令牌的用法和意义以后，伊蕾这就说道：“我们每隔三十米就站一小我，拿好四色指令牌。其别人排着队带球往我们这里跑，当我举起蓝色指令牌，你们就带球加快，我举起黄色指令牌，你们就转向。我举起红色指令牌，你们就出球，玄色就停球！当然，变向我们明天能够不练。等把这三个指令练熟了，再加上变向！如果带球的时候只是低着头，你们必定会漏过这些指令。在这项练习结束后，我会统计出你们每小我出错的次数。”

伊蕾说：“我们这里一共有十八小我，出错最多的四小我就只能持续体能练习了。剩下的十四小我能够停止七人制的对抗练习！”

只不过，被新来的足球锻练给折腾了一周时候的男孩们却感受不到夏天到来的高兴！特别喜幸亏校队的朋友之间相互夸耀射门技术的这群小子们都得被阿谁“新来的”给弄得委靡不振了！稻草头路德从伊蕾过来的第一天起就毫不粉饰地表达了对她的不对劲，现在，他更是又一次地表达了本身的忿忿！

大师好，这里是琅俨的《我有四个巨星前任》

“以是，男孩们，你们想在球队还没有一场败绩的时候就让我炒掉你们的锻练？”

礼拜天的下午，三名克鲁姆洛夫小镇上中学足球校队的主力成员聚在了一起。他们站在架在蜿蜒河道的桥上。现在恰是让人表情镇静的夏天，具有明丽却不*的阳光，镇上的人会喜幸亏夏天的时候划橡皮艇！

“颠末一周时候的相处，我发明你们有一个风俗，那就是踢球的时候老是喜好低头看着球。我晓得这美满是一个下认识的行动，你们会担忧一旦本身的眼睛不看着球，球就会被你们给带丢了。但这在比赛的时候是非常倒霉于你们的。”