233章 知识分子之间的交流[第1页/共2页]

“在此定义中，如果对于某个k＞即是0，u2k+1是一个平方数，则u1也是一个平方数。这和闫传授的观点并不冲突，也感激闫传授的真知灼见。”沈奇安静的陈述，不骄不躁，对峙自观点，同时不否定闫传授的观点。

威廉-琼格伦是挪威数学家，名誉不大，他留下的琼格伦定理是数论范畴丢番图方程分支中偏冷门的一个定理。

文雅安闲的征服你。

等普林斯顿的新版数论课本出版，白纸黑字，大师本身研讨呗。

周雨安学过数论根本，学了一个学期，他们数学系门生都得学这门课程。

闫传授淡淡一笑，开端阐述他的来由：“沈奇你的这份陈述中，方程2决定的曲线上的整点个数是由k的素因子的个数决定的，请返回上一页。”

但沈奇不能这么说，他是初级精英，即将晋升数学大师，须具有大师风采。

沈奇微微一笑，进入后续的陈述环节。

“这……”在这间会场参会的周雨安暴露迷惑神采，他记不清琼格伦典范实际详细讲的是啥。

沈奇顺名誉去，质疑者乃是闫传授。

沈奇望向这位中青年专家，三十四五岁的模样，头发稠密，浓眉大眼国字脸，他的名牌上印着字样“华科大苏以文传授”。

中国数学家大会这类高端集会，插手研讨的时候拿本数学书查询公式定理，是非常丢人的事情。

孙二雄看着苏传授笑了笑，小苏你该回燕大了吧？

中国数学圈子不大，数论圈子更小，却也不是每一名专家学者，沈奇都识得。

沈奇文雅安闲的持续作陈述，他是通过普林斯顿数学大佬构造磨练的人物，普林斯顿数学系本科生的数论课本因沈奇的一个证明而订正。

孙二雄毕竟在数学界摸爬滚打这么多年，他能了解闫传授的观点。

这时有一名中青年专家颁发定见：“沈奇重新定义图厄方程为前提前提，这没有任何题目。我看过沈奇颁发在JAMS上的沃什猜想证明原文，重新定义图厄方程的铺垫看似庞大，但从全局考虑，磨刀不误砍柴工，统统的解可由（u2k+1，v2k+1）给出，反而进步了全文的精度，减少了不需求的反复论证。”

当然，数学家也会出错，也会记岔了。只不过他们的影象力强于凡人，加上每天都在研讨数学，出错的概率较低罢了。

沈奇并不熟谙闫传授。

闫传授规矩客气的说到：“我持保存定见，请沈奇持续作陈述。”

面对证疑，沈奇完整能够来一句，你行你上，你之前用了8年时候做研讨，咋没胜利证明沃什猜想？

如果不是每天跟数论打交道，用心研讨丢番图系列方程，就算是燕大数学系的高材生，也有能够记不住琼格伦定理的详细性子。比如说周雨安。

与会专家学者就这个题目再也没有贰言，沈奇的阐述+苏传授的注解非常完美，没有任何马脚，沈奇重新定义的图厄方程是证明沃什猜想的需求前提，不成替代。

“在这里我利用了代数数的有效逼近，各位都是专家，我就不赘述引理证了然，直接讲重点。”沈奇一起讲授到陈述的后半段，大多数与会专家几次点头，赞不断口。

大师风采是甚么？

即便是影象力再强的数学家，也记不住全数的数学公式、定理、假定、推论，以是数学家们凡是会挑选一两个，最多不超越五个的主攻方向，专攻几支。

但是孙二雄多虑了。

苏传授跟孙二雄有个不易发觉的眼神交换，老孙你还是这么胖，看来燕大的报酬不错。