116章 思路[第1页/共2页]

肯定x和z的取值范围需求作图，沈奇在黑板上作了个平面投影图，终究计算出I=-8π。

周雨安很必定的答复：“沈奇他说的非常对啊。”

若用分面投影，圆柱面在XOY平面的投影为一条线，精确的说实在是一圆圈，以是?(z+l)dxdy=0

实际上数分是科学与工程计算系很首要的一门课程，数分几近就是一门纯利用的课程，它是一种数学计算东西。能够是刚开学吧，科学与工程计算系的门生还没进入状况。

没有对比就没有伤害。

沈奇将粉笔放回槽内，拍鼓掌上的粉笔灰，对鲁传授说：“求解结束。”

鲁传授在黑板上写的这道数分题有点过分，他这是在难为大一的重生，这题已经超出根本教诲的范围了，现在天这节数分课才是鲁传授的第二节课。

“这题用合一投影不好办啊，以是要用分面投影。”沈奇再次梳理思路，在黑板上写出他的解答。

传授当然是画龙点睛的那小我，鲁传授做出总结：“上节课我已经说过了，现在我再夸大一遍第二类曲面积分的对称性，它的规律与二重积分和三重积分的奇函数的规律刚好相反。都能听明白吧？”

“嗯，有事理。”周雨安点点头。

数学系的其他门生慢了半拍，但在沈奇写出他的解答过程后，他们看看也能大抵明白，毕竟数学系一半以上的门生是通过数学比赛保送到燕大，数学根柢较踏实，他们客岁插手数学金秋营时，已提早接管过孙二雄传授的教诲，数学系本科课程的教诲。

“沈奇的解答，以及周雨安的点评，都没有题目。沈奇给出的答案是精确的，没错，就是-8π。”鲁传授说到，完事对沈奇说：“沈奇你能够归位了，请将我的讲台还给我。”

传授们偶然也得做出挑选，是照顾大多数，还是关爱一小部分？

“切。”周雨安笑着做出一个“不平你来打我啊”的手势。

一年的时候能够自学很多知识，如果真的沉下心来学习。

鲁传授的做法是照顾大多数。

大学不是高中，在这里天高任鸟飞，能者多劳，有本领也有精力那就多学点，没人不让你学。

鲁传授则站在一侧，负手而立。

欧叶看看不说话，她计算出的成果跟沈奇一模一样，计算体例有所辨别。

“沈奇你停息一下。”鲁传授打断沈奇的思路剖析，点了个门生的名字：“周雨安，你来阐发阐发，沈奇他说的对吗？不消站起来，就坐在位置上说。”

让门生讲授生，那还要传授干吗呢？

周雨安侃侃而谈：“实在沈奇前面的推导计算都是通例套路了，他画的这个图是亮点，第二类曲面积分的立体丹青起来挺费事的，沈奇化繁为简，画出了某一平面的投影，肯定了x和z的取值范围，终究计算出I即是-8π。这波操纵我给沈奇99分，剩下一分不给，是因为我也不晓得沈奇的答案是否精确，需求鲁传授判定。”

鲁传授：“沈奇，你给出了一个答案，我临时不对你的答案做出判定，请你讲讲你的思路。”

没插手过燕大培训营的门生无语问彼苍，他们的人数未几，有一小部分，通太高考被燕大数院登科。

“如果不是太懂，同窗们在课后要多花点心机本身揣摩揣摩，你们中的大多数人都接管过燕大数学金秋营、冬令营之类的提早教诲，别奉告我你们是这几天赋开端打仗数分的。”

沈奇双手撑在讲台的台面上，望向周雨安：“周雨安，关于你对我的点评，这波操纵我给你99分，剩下一分不给，是因为你废话太多。”