五十三、指点[第2页/共3页]

“感觉本身甚么都不懂就对了！别说你，就是我这个教了几十年书的教书匠也感觉本身甚么都不懂。”韩先汝环顾四壁的图书一眼，非常感慨地摇了点头，“话说晓得本身不晓得，并且英勇承认，已经算是摸到学术研讨的门槛了。”

韩先汝随即话锋一转：“当然了，想要创建一种全新的、引领期间潮流的学术研讨体例也不是件轻易的事！能做到这一点的，根基都是各个学派开山祖师。像老头子我如许的凡夫俗子，只能步人后尘、拾人牙慧，做点修修补补的琐粗活儿。不过江小友你资质出众、聪慧过人，只要肯下工夫，将来一定不能比肩阎若璩、孙元起两位乡贤，以是你必然要勤自竭力，昂扬图强！”

韩先汝谆谆善诱的模样仿佛有如拿着棒棒糖的怪大叔要带小女孩去看金鱼，但江水源意志果断，始终不忘登门拜访的目标：“现在各种学说在我脑袋里打斗，吵得我就跟一团浆糊似的稀里胡涂，到处都是疑问。但是全府中门生国粹论难提拔赛顿时就要开端，我该如何办？”

“啊？写书？”江水源大吃一惊。

“这类疏忽前人结论、只凭据听说话的研讨体例影响深远，乃至成为清朝朴学的核心机念。在他以后，刘逢禄思疑《春秋左传》，魏源思疑《诗经毛传》，到了康有为那边，乃至以为《周礼》、《逸礼》、《古文尚书》、《左传》、《毛诗》等都是西汉末年刘歆捏造的。余波所及，民国初年经世大学闻名传授顾颃刚为代表的‘古史辨派’对先秦两汉文籍记录的古史也停止全面检验。这不恰是体例重于结论的活生生例子么？”

“哦？”江水源顿时来了兴趣。

“感觉体例都是虚的，结论才是实打实的干货？我晓得你想说甚么，因为最后我也是这么想的。？x.”韩先汝打断江水源的话头，“听过这句话吧？‘授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解平生之需’。实在研讨得出的结论就是一尾活蹦乱跳的鲜鱼，很多时候只能委偏言服本身；而研讨体例例像是能够捕获无数鲜鱼的鱼网，不但能到处利用、无穷制复制，并且能够造福世人、传之长远。

这就是江水源忧?的本源：如果本身连本身都压服不了，又何谈去压服评委和对方辩手？

“当然，动笔时最好还是以出版问世的心态来写作，如许才气够态度端方、安身高远，写出不错的书来。像我如许的老头子写书，原则上是能短则短，一方面是数十年磨洗，已经删去枝蔓，另一方面是春秋大了精力不济，把握不了长篇大论。写三五十万字的大书，说不得没写一半就翘辫子了。你们年青人写书则分歧，大能够不避繁冗，能长则长。因为对于你们来讲，写书的过程更是学习堆集的过程。”韩先汝殷切鼓励道，最后他又补上一句，“江小友，好好写！如果写得好，老头子我给你保举出版社！”

江水源如有所悟：“怪不得《四库全书总目撮要》中奖饰《尚书古文疏证》是‘几次釐剔，以祛千古之大疑，考据之学则固未之或先矣’，本来如此！之前我在图书室大抵翻过《尚书古文疏证》，总感觉在考据的宏博精实上比不过顾炎武的《日知录》、钱大昕的《十驾斋养新录》，为何四库馆臣那么吹嘘这本书？本来根子在这里！”

听完韩先汝的解释，江水源有些低头沮丧：如果学术研讨只为考证某种研讨体例，而不是为了得出一个普适性的真谛，那读书做学问另有甚么意义？