四十六、《不朽论》[第2页/共3页]

公曰：“吾闻前人有立德、建功、立言三不朽之言，然德、功、言皆非物也。于物言之，无有不朽者！”

“愿闻高论！”

然此珠令物速朽，置玉匣中，不一二日则玉石支离破裂如日曝风蚀土沁水噬数千年状，都无完者。他如金石、木竹、丝帛，称是。故每日必数数挪动。内监苦之，以告主事者。易以异方奇物盛之，皆如所言，主事者亦无如之何。

善恐惧合什作礼：“相公所言洞中肯綮，人有生老病死，物有成住坏空，岂有不朽者？固然，于一时言之复有朽与不朽之别。”

固然“古文观止”听上去像是包治百病、药到病除的保健品告白，但究竟证明，这本书确切当得起这个名字。而后三百年里传播极广、影响极大，很多学者都以为它是和一样的首要文学选集，“在文学上的影响，二者都一样的不成轻视”（周大夫的评价）。以是被国父孙元起指定为中学必读国粹书目。现在江水源想要鉴戒经历、寻觅灵感，最好的宝库无疑便是这本。

有唐开元四年，西域车迟国贡夜明珠一，其大如拳，昼视之如星，夜望之如月，光照一室，纤毫毕现。天子宝爱之，令尚方藏诸长生殿中，唯嫔妃及百官有宠者间或一见，余者耳食罢了。

江水源有这个自傲！

眼看柳晨雨有些面色不善，江水源从速清算文具望风而逃。

善恐惧曰：“大千天下，生者不朽，死者易朽；成者不朽，坏者易朽。何哉？凡物初萌，其性在生，生生不息，是以不朽。及其衰死，旧者已去，新者不生，何得不朽？寮外稚松枝柯怒发，如同人之幼年，朝气正甚，建功立德立言皆信手事也，若培之以厚土、施之以甘霖、除之以虫蠹、纵之以成材，非不成寿逾千年，且子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，得不谓之不朽乎？公乃以斧斤断其朝气，以刀锯治觉得器，譬诸后辈幼年而投之以蛾眉、饮之以醇酒、安之以广厦、食之以甘肥，望其不朽，其可得乎？前日老衲指松以应，非欺相公也，实乃相公自误！”

为了进一步博得改卷教员的赞美和喜爱，江水源还大胆地决定利用白话文来写。固然此前他向来没尝试过，但他有整本做根柢，迩来还读了等白话文著作，他的高智商也恰好能够派上用处。不久前他cao刀用的调子为吴梓臣的当代诗改头换面，已经充分证明这类设法的可行性。

既然已经想好思路，那就脱手吧！毕竟时候只剩下短短一个小时。江水源提笔先在第一行写下题目：不朽论。然后就开端信手胡编乱造：

帝闻之，亦大奇，乃诏人赍来置于庭中。斯须间，土化为尘，掩其光亮。帝笑曰：“卿言不成谓在理，然明珠之贵在其能明，若不得其明，与砖石何异？卿当别思之！”

既然本身不晓得如何创新，那就尝试着如何盗窟吧！

何田田、朱峰等人既然有信心在月考中挑翻本身，必定在各门学科上都已经做好万全筹办。并且他们这些人中应当不乏善于国语之辈，作文能得五非常以上者也定然不乏其人。既然如此，江水源又岂敢用一篇三十多分的作文以身试险？

公曰：“姑妄言之。”

看了看表，间隔测验结束仅剩不敷三分钟时候。江水源从速又把作文大抵读了一遍，发明没甚么忽略，正筹办起家交卷，结束铃声突然响起。监考教员晓得坐在这个考场里的都是年级优当选优的尖子生，如果不出不测，能够会有三分之一的人终究考取经世大学，成为教员同窗将来夸耀的本钱，以是在测验过程中他们一向微风细雨，结束的时候干脆直接让李知礼和考场最后一人帮手收卷。