第38章 拨乱反正[第2页/共2页]
如许,此次的省级优良评比活动倒有些拨乱归正的感化,挺好。
在如许相互进犯的氛围下,此次的优良课评比已经阔别停止方初志,令人啼笑皆非。
“你们选报的这堂课侧重德育,不伦不类。语文课应当是文学性与人文性同一的讲堂,恰当渗入德育是应当的,但不能上成思品教诲课。”
她沐浴在阳光里,发丝一缕缕闪着光,温馨的脸上带着淡淡的浅笑,在一片喧哗中那般静逸出尘……
这时,一个教员以一种很滑稽的语气问了一句:“最奇葩的是你如何能把杜甫和莫言放在一起比较呢?”
李云霞也记得,阿谁教员讲《石壕吏》,拓展时可谓旁征博引、煞费苦心。
“于主任,这是不是有暗箱操纵啊?我明显感觉那堂课最差,为甚么会得第一?阿谁教员太能乱来人了,一堂课讲了不到非常钟……”
“语文讲授是国语教诲,是干系民族乃至国度存亡的根本教诲,如何能变成演出课?”
李云霞以为扬长避短是听课的终纵目标,没想到争名夺利才是此次活动的高光时候。
为了解除异己,之前相互唱赞歌的教员们唇枪激辩,相互进犯,毫不包涵。
“这堂课最大的题目是导向不明。教员频繁地问,门生被动地答,流于浮华。”
李云霞除于胜海走出会场的时候,宋丹阳还在喋喋不休。
宋丹阳就想让于胜海跟她说几句话,见仍然没有回应,又问,“于主任,您晓得王秀英分到哪所黉舍去了吗?我再没能和她联络上。”
“她和我都在天福山中学,你找她有事儿?”
“于主任,我就是感觉那堂课很差劲!你说呢?”
最后她把莫言引出来,说杜甫和莫言一样,都是根于糊口、高于实际才气缔造出如许优良的作品。
李云霞直接挽着于胜海的胳膊往外走。
那步地,跟武林大会有的一拼。
李云霞见于胜海冷若冰霜,替她打个圆场。
没有哪堂课一无是处,也没有哪堂课完美无缺。
“你感觉哪堂课最好?”他问。
本觉得两天的听课、评课已经够出色了,没想到最后环节“汇总终评”更风趣。
“第二堂,扎踏实实,没有任何花架子。”她说。
甲乙两边相互打趴下了,又同仇敌忾对于丙方。