第104章 天差地别[第1页/共2页]

有教员嘲弄。

李云霞不想听，回身时，闪眼看到宋丹阳和邱琪，两人就坐在她斜火线。

弱者之以是难有寸进，是他们把时候和精力都华侈在口舌是非上，只盯着别人的缺点，乃至凭着主观臆想假造、扭曲究竟，整天碌碌有为。

走在前面的叫方茹燕，是尝试中学的教诲处主任。

几个教员还在群情纷繁，说出来的话垂垂不堪入耳。

脑海里闪现门生们大夏季在课堂里忍耐酷寒，冻得小手通红，另有刘峰教员趴在井边破冰打水的景象，李云霞内心百味杂陈。

当其他教员赞叹不已的时候，李云霞只感到有些愤闷。

强者之以是日新月异，是他们把时候和精力都用来学习别人的闪光点，不竭严格自律、晋升自我。

邱琪跟李云霞有夙怨，恨不得让李云霞当众出丑，“就是！说得冠冕堂皇，实在是怕别人出头，把好名次留给本身。唉，你们这些语文教员还比甚么呀？争着给人产业绿叶吗？”

屏幕前宽广的平台与其说是讲台，不如说舞台，红毯铺地，豪华大气。

李云霞冲他眨了眨眼睛，甜甜一笑，满心的沉闷和暴躁一扫而空。

李云霞为她们感到哀思。

但这些题目仿佛底子没有体例从底子上处理……

“一样是教员，我们窝在穷山沟里起早贪黑、搏命拼活，看看人家这些能人，脱下衣服往床上躺的时候还是州里中学的浅显西席，穿上衣服起来就变成城区中学的教诲主任或校长了。哼，给我们这些讲授妙手评课，她们凭甚么？”

就算州里中学能够通过改革教诲理念进步门生们的学习成绩，但门生们综合本质的生长，包含眼界、认知、尝试脱手操纵才气等等，不管如何也比不上具有丰富、薄弱教诲资本的城里孩子。

传闻这个方茹燕是王局长一手汲引的，短短三年间由一个州里中学的生物教员，直线飞升成为尝试中学的教诲处主任，大有代替刘校长的势头。

屏幕上正播放着先容尝试中学办学方方面面的记载片，画面唯美，制作精美，声响结果不凡，非常震惊民气。

李云霞转头看了一眼，不熟谙。

心一静，李云霞猛地想起昨晚于胜海搂着她说的话。

一行人意气风发地走到大屏幕前的评审席前。

对于月人为三百八十的浅显西席李云霞来讲，上百万到底是多少钱，她没有切当观点，但她晓得这上百万把天福山中学漏风渗雨的校舍全数创新重修，并通上自来水，还绰绰不足。

平台前沿，灯光造影、主控电脑机台、声响调配器、电子挪动黑板等先进设备一应俱全。

近似的设备李云霞在大学里见过用过，但远没有这套先进。

眼红别人获得的成绩，就用暴虐、阴暗的心机去猜忌、诽谤别人，恨不得贬低别人举高本身，寻觅心机均衡。

其他参赛西席们连续跑去台上，围着主控机台往电脑上拷贝课件，主动做赛前筹办。

于胜海总有才气让她心安神定。

李云霞有些猜疑，那是不是说，此次的评比确切公开透明、公允合作？

身为教研室主任，于胜海明天理应到位。他明天早晨还跟她会商了明天的赛程。

并且，代价高贵，一套下来上百万。

宋丹阳脸颊上的红指印还没散去，正仇恨地瞅着她，俄然无事生非，“李云霞，你工具是教研室于主任，你来参赛是明着搞特别，我们讲得再好也争不过你啊？”

办学根本设施扶植资金分派不均，再加上生源好坏、师资力量强弱，城乡黉舍天差地别，全县教诲“公允合作、全面晋升”的局面很难实现。

于胜海的目光精确无确地与李云霞对视，严厉的脸上闪过密切的含笑。