第102章 惊闻噩耗[第2页/共2页]

生而不易，每小我都在负重前行，为心中的胡想斗争不息、死而后已。

心源性梗死是甚么病？

“不消。青山到处埋忠骨，那里没有死过人？再说换课堂有甚么用？还是在这所黉舍里，莫非连黉舍也搬了？我不怕，我们班的门生也不怕。”

这一堂课需求复习的知识点很多，但同窗们化哀思为力量，过关斩将、所向披靡。

西席们在此前赴后继，传授知识、传承文明，每小我都是恐惧的懦夫。

“这好，信赖你，辛苦你了。”

自主教诲培养的就是门生们在学习和糊口中的主动性和自发性，她信赖颠末一年的尽力，门生们完整能够自主自强，高效完成复习目标。

听门生们说，早自习，邱政教员上课时还好好的，下课铃响，他喊班下课，拿起讲台上的备讲义刚要往外走，俄然捂着胸口紧闭双眼倒在地上。

躺在担架上的邱政教员神态宁静，好像熟睡。

周晓宁说：“教员您放心，地理课我能够领着同窗们复习，包管不会让地理学科成绩拖后腿。”

年青有力的声音遣散了缭绕在心头的哀痛，带着对逝者的追思和记念，带着勇往直前的力量，反响在课堂里，久久不散……

田校长摇点头，“不是我的功绩，是李云霞教员的功绩，再加上全校师生的共同尽力，才有现在的局面。众志成城才气缔造古迹，等着看吧，我们本年中考必然能冒个泡儿出来！”

人的生命力偶然候很固执，能够九死平生大难不死；偶然候又如许脆弱，如风中烛火刹时即逝。

“云霞，这课堂哪还敢进？”王秀英拉了拉李云霞的胳膊，“你第一节课，我第二节，我头皮都发麻……”

教诲处主任于飞也感慨不已，“有这级门生领头，前面就费心了。田校长，说实话，刚开端你让我们更新讲授理念、全面践行自主教诲，我压根不信能有如许的结果。你啊，有目光，有魄力！”

田校长像挨了一记重锤般趔趄了一步，扶着身边的一个门生才站稳。

李云霞放心肠把重担交给了周晓宁。

救护车缓慢驶离黉舍，留下惊魂不决的师生们。

120救护职员正在课堂里抢救，可不过半晌工夫，紧闭双眼的邱政教员就被抬上救护车。

周晓宁一脸后怕，“当时听到铃声，邱教员喊下课，我们都站起来，喊完教员再见，邱教员冲我们点点头，可他俄然就倒下了，之前一点儿征象都没有。我们都吓了一跳，站在坐位上没敢动，不晓得邱教员是如何回事。厥后感受不对，我们上前想扶起邱教员时，发明他已经没了呼吸……”

生命即逝带来的哀思和感慨腐蚀着在场的每小我，那种砭骨寒心的可惜和惊诧，令人措手不及、心如刀割。

王秀英抿紧嘴唇，眼里蓄满泪水，也回身号召本身班的同窗回课堂上课。