第29章 礼物[第1页/共2页]

说着，小花手中的书，往前滑了几页，回到了描画课堂场景的页面，小花微微皱眉，指着图片，缓缓说：

“小花父母问得真细，看来是很想将来送孩子进浅显黉舍。”

“当然。你明天跟她相同过，感到应当很深，以目前环境看，她的认知环境，在我们这儿就算相称好了！只要她的病别恶化，用心教诲、尽力学习，是有机遇的。”

“感谢！”

……

“对啊，我是班主任，要教你好几门课，但我更是美术教员！”

“没错，你奉告过我，她是校医，也是天聪的妈妈。以是，不管天聪的自闭环境严峻与否，你先去唐大夫家，能学习和体味到的东西都最多，有助于你堆集经历，为前面见另两位孤傲症孩子及其家庭打根本。”

“您老辛苦，快喝茶！”田义笑着，恭敬递上茶水。

“小花，这些……你都能看懂，对吗？”

“他们能够是怕磕碰到你！比及了田教员的新班级，小花又会熟谙新教员、新同窗。我们和你一起学习，一起玩。”

“就是……带着夸姣祝贺的东西。”

“以是……笑容越多越好？”

“田教员，画真都雅，这是……”她做了一个“我”字的嘴型，但没敢说出来。

“嗯，田教员！这是上学、课堂、上课、做操、用饭、昼寝、放学。”小花将讲义翻到最前面，从第一课内容开端，逐页翻看，并指着上面的图片，一一描述。全部过程，语速非常迟缓，但逻辑清楚。

过了十来分钟，小花俄然主动开口。这声主动的开口，不但令田义吃惊，更让她父母不测。因为她说话服从虽还不错，但也仅限于一问一答，极少主动开口说话，更别提主动制造话题。

“这叫素描，今后有机遇，教员为你画水彩画，或者油画！”

“你们这些年青人，倒是晓得避重就轻。你是爽了，我可被她父母缠得紧，口干舌燥。”

【礼品真正贵重与否，不在于它的代价，而取决于它带来的情感代价。】

“小花真棒！已经把下周的糊口适应课内容熟谙了！”

“这叫评一评。学习后需求测评，来看看同窗们把握得如何！这一列是评价内容，也就是要考查的要求，这一列是门生自评，就是你本身评价本身做得如何，这一列是西席评价，由田教员我来停止判定。最后这个方框，是留给家长写的，写下寄语，就是对将来的希冀。”

“送给你，作为礼品。”

“是不是想问我，三个孤傲症门生里，为甚么把王天聪放在第一个家访。”

“没有色彩。”

“难怪你这些天比较淡定，本来是有高人给宝典啊！”

吃午餐时，孙馨故作活力，调侃田义。

“嗯，好！”

“喜好！”

“哦！”小花微微点头，似懂非懂。但田义感觉，她应当是明白了七七八八。

“贫嘴！”

“嗯，小朋友多，但他们反面我玩，我跑得慢。”

“教员会画画！”一向都很淡然，没甚么神采的小花，说到这里时，俄然笑了，笑容里透着佩服。

“像幼儿园，但椅子、课桌大。”

“小花不懂它的意义，不晓得拿来做甚么？对么？”

“好。”说完，小花微微一笑，然后低下头，持续温馨地看书。

“那当然！明天，特别是昨天下午，我脑瓜子嗡嗡的！明天上午就温馨多了！”

“礼品？”

闻言，田义如有所思地点点头。他晓得，接下来要家访的孩子，都是孤傲症儿童。而下午即将要去的，就是唐淇家。

“喜好吗？”

全程最温馨的，就是小花。自从她接过书包后，就一向没再出声。仅一会儿工夫，她已经翻看了近一半《糊口适应》课本，令田义赞叹不已。