第48章 等说等讲等批评[第2页/共3页]

“花腔程”冲郑卓余挤眼：“呵，这不是新花腔，是‘老体例’！”

谭校长却往黑板上写了题目：“想一想我们有没有跟上乡村教诲生长的要求？”

谭校长又在黑板上重重写下了“50年”的字样：“现在已进入1999年，到10月，新中国建立就50年了。我固然出世于1955年，但我通过父辈和我本身的读书经历，感遭到乡村50年教诲的窜改。”

“花腔程”也瞅了瞅前排的吴向和尚青竹：“讲讲也好，让后生们晓得之前的那些苦，不要以为甚么都理所当然。开学了，我也和班里的门生讲一讲。”

尚青竹一边往条记本上誊写，一边也是迷惑：如许的集会，对于他这个初担负正式西席没有多久的年青人来讲，实在有些别致。

现在，忐忑的氛围却挤满了黉舍的集会室，几十位西席像门生一样一排排坐着，等候谭校长出去主持开会！

尚青竹当真听着，感受心机融入了谭校长的言语里：“我父亲奉告我，颠末十年的尽力，村里的文盲少了，但是能上完小学的人还是很少。绝大部分人最要紧的，是要想体例不饿肚子，还要防着想兵戈的美国佬。”

谭校长忽视了台下西席们暗自的群情与神采，当真地写下“第1个10年”道：“我是土生土长的乡村人。爷爷那一代就穷。我的父亲是束缚后，第一批接管乡村扫盲的。他讲当时候，全村只要两三小我读过几年小学。全村的妇女，没有一个读过书，满是大字不识一个。乃至于土改的时候，要靠乡里来的干部一字一句帮大师讲政策、讲事情。当时候，全乡只建起一所小学，操纵了收来的地盘庙，放了拼拼集凑来的旧桌子和条凳。教员是县里派下来的，既教语文又教算术，白日教伢们，早晨教大人。不但门生的书籍不敷，常常要借来借去的，就是教员本身用的本子也常常是废纸订的。”

可谭校长偏讲这是呼应教诲鼎新生长的要求，就像鞭策乡村多方集资办学，吸引校外力量支撑教诲一样。

尚青竹用高兴的笔一句句当真地写着：“我感受很成心机，你当真听下去！”

是的，打从这位在城里接管过成人本科教诲的谭校长调进罗桃以来，确切带来了很多“新花腔”。不但会构造教员们相互评课，到外校听课返来写感触、讲心得，鞭策各年级、各学科会商会，还为门生展开了很多兴趣活动：甚么“我在家里种棵树”“我班有块实验田”“我帮爸妈做家务”……眼下又喜好抢尚青竹如许拿到自考大专的中师生，把他当作宝贝一样手内心捧着、呵着，也不晓得接下来一时髦起又想做些甚么。

“花腔程”却和“大火枪”挤坐在靠后门边的位置，各自取出烟盒，相互数着对方烟盒里还剩几根烟。他们两个烟瘾比较大，等着找机遇能够出去抽根烟，因为明天这场集会，只怕时候不会短，指不定校长要如何攻讦人呢。

“这么轻易就放我们过关了？”“花腔程”有点不敢信赖。

“嘿嘿，不讲大师，那还不好？老郑，你说是不是？”“大火枪”轻笑了两声。

就郑卓余本人来讲，他不反对也不同意这些活动，因为感受与讲授生读书没有太大干系，对伢们升学也没有甚么帮忙，最多，就是让不肯再读书的门生拿了毕业证、走出校门以后，不会四体不勤、五谷不分。他只是有些嫌这些“新花腔”既占用门生的时候，又影响他盯着门生的精力。

现在，笑声挤满了黉舍的集会室……