第四十一章 这不是练兵，是办学[第2页/共5页]

一样的，有练习规律，就有《战时规律》，战时规律要比练习规律严的多，但多数不是毁伤战役力的肉刑，多是升级，记过，以及直接枪毙。

对详细的科目上，会操跟射击不消提，大师都明白这两样对战役的首要性，但抢救课就让很多人不解了。

对此，李永吉只是笑而不语，不做过量解释，而是带他们去了当初划为军事禁区的一处堆栈里。

以这个期间的目光看，这较着是在创办军事黉舍，在练习初级军官了，而以教诲的内容看，估计也不会比这个期间的其他西方列强的军事黉舍差哪儿去。

因而乎，在李永吉的首肯下，这帮人嗷唔一声就扑了上去，多数是拿起步枪摸个不断，也有摸左轮的，唯有林春生，却伶仃跑去了大炮的处所，左摸右摸上摸下摸，一副非常沉醉的模样。

也恰是练习草案里列明的这类耗损量，一下子就把张威等人跟震住了。

一进堆栈的大门，张威周达等人就被满满铛铛的兵器给闪花了眼，那一支支从没见过的步枪，从没见过的手枪，另有那一门门看着就内心发凉的大炮，如何看如何扎眼。

实在受限于前提，这个抢救课程，精确的说就是疆场自救术，是每人发一本小册子，内里有详细的疆场抢救体例，比如常见的外伤，常见的感冒发热拉肚子等疾病的措置体例。大师只需求背太小册子的内容，然后上课的时候照着小册子的内容实际演练一遍罢了。

不过更精确的说，李永吉弄的这套庞大东西，在这个期间来看，已经不是练兵了，而是在办学！

当然，读书过后还要停止会商，并写出心得，凡是都是要会商一些古今中外一些战役的得失，这么做的首要目标除了让兵士学会思虑外，也是为了指导出这些兵士的民族高傲感，并让他们能更清楚的开眼看天下，不再对外界，特别是本国一片恍惚。

我们精武军，或者说李永吉李总办，能搞到这么多弹药给人玩炮仗么？

这些讲授内容，都是在贯彻李永吉起初的那套寓教于军的打算。只要这批人开端睁眼看天下，走出之前的愚笨，那么今后其别人就很难等闲乱来这些人了，渐渐的，他们会发明本身跟其他清国人的不同越来越大，越来越格格不入，换句话说，学了这些大逆不道的东西，他们就只要跟李永吉，或者说跟精武军一条道走到黑了。

开打趣，单以步兵论，一节课每人要打光30发枪弹，一个连90人，也就是一节课要打光2700发枪弹！而照这个课程表看，一天如何也有三到四节射击课，岂不是一天起码要打光8100发枪弹？

文明课上不但仅只是上汗青课，也会教诲简朴的数学、物理跟化学。

“当然。”林春生点点头，一边摸着炮管子一边乐滋滋的道，“是爷们就得玩炮啊。对了，总办大人，这炮叫甚么名字？如何看起来这么怪？”

课本的笔墨都是繁体字，全数是口语文，另有插图，只要照着读，根基上不存在浏览困难。

也就是说，一个炮虎帐，就占去了张信达那600匹马近一半的份额，剩下的那三百多匹马，李永吉决定先不分分开利用，而是集合起来，先创办马队这个兵种。

甚么？一个连另有炊事班？那另有安排，不属于练习序列，不在这些《练兵打算草案》的初期练习纲领中，只要在前期练习中，重新编组正规连的时候才会插手。

以上首要都是步兵的练习课目，炮兵跟马队又略有分歧。