第二千六十九章 制造舆论[第2页/共2页]

史永教也是一个有体例的，他晓得均衡城乡教诲不同，是一个会获咎到一部分人的事情，你把都会的教诲资本均匀了，那么都会里的西席和门生家长必定不对劲。并且这些人相对于乡村的西席和门生家长来讲处于强势职位，获咎这些人，会让他成为这些人进犯的工具。

史永教揣摩半天，要想窜改局面，让都会里的西席和门生家长不像前次那般肇事，就得想体例制造言论，而要想制造言论，就得想体例。

史永教说干就干，他向副省长叨教了这个做法，副省长此时已经晓得陈功决计要均衡城乡教诲差别的题目了，以是他在这个事情上不成能再有任何的扭捏，那样的话，陈功便能够对他不满了，前次幸亏他没有跑到林奇那边状告陈功，不然的话，他现在将会晤临很倒霉的局面。

小黉舍的校终春秋也偏大，看到来了这么多人，都严峻的不得了，连校长见到他们都感到严峻，就更不消说门生们见到这多人，会感到多么猎奇的了。

讲授质量之间的差异太较着了，史永教把环境一贯人大代表与政协委员汇报，人大代表与政协委员们都在那边点着头，环境确切是如此啊。

而在都会里的孩子见地的东西有多少啊，有见地与没见地，这本身就是一种差异，就更不消说其他方面的差异了。

现在陈功把他安排到教诲厅长的位子上，并且还是破格汲引，他如果不好好事情的话，那就太对不住陈功了。

这些人的设法当然不成能是乡村的人，必然是城里人才会如许想，特别是那些在都会里上学的门生家长，他们感觉乡村教诲提上来了，对都会孩子来是一种合作，以是他们甘愿事情一向如许下去，而不是想有所窜改。

小学如此，初中更是如此了，史永教带着大师体味了一下，这个乡村的初中近年来考上县一中的没有几小我，而与之比拟，都会里的初中，一年起码能够考上几百人。

看到他们是这类态度，史永教也晓得，这些人对他是不平的，如果他不把这个事情做好，这些人更会看他的笑话，以是他现在首要的就是想体例把这个事情给做好。