第95章 很疼[第2页/共2页]

“杨科，你是师父，我是斟茶拜师的正式门徒，当然请师父改。”小玉声音都有点抖了。

小玉看着都懵了，真的很疼、很疼。

“将这段收回去，就落你的名字，看能不能被采取。”杨光欣说。

但另有一点就是，这篇稿子是小玉本人对杨光欣这个带领的小我感观占多数，放在高岭江镇或双星县而言，事迹并不算凸起，没有典范意义更不具有代表性。

这就是层面题目。如何写好分歧层面的消息稿，这是必必要花心机揣摩，渐渐摸索出来。层面的题目看起来很简朴，实在内里的诀窍还得本身材味。

“师父，你总得给人家一个表示感激的机遇，对不对？又不是要你卖力，你尽管像拔掉优盘那样走人就成了。”

读过后，细心想了想，纯真在原篇上删、改，实在是没有多少意义的。既要让学员感遭到写作是很辛苦的，又要让她体味到尽力以后有效果，这就有点应战性。

“上面再说说为甚么要删掉那么多。”杨光欣说，“你要写通信稿就得找一个好题材，人物类通信稿比较好写，但常常又是最难上稿的，这就跟上面的企图有必然干系。你将通信稿的配角放在我身上，本身没甚么错，不过，我不是镇上、县里和市里要鼓吹、要造势的人，写好了也不成能上稿，这类稿件要颠末带领点头才行的。即便带领点头了，这小我物的压服力并不强。

但作为第一篇稿子，杨光欣还是比较对劲的。因为豆腐块消息稿和这类综合性的通信稿是两回事，难度也晋升十倍不止。

“师父，你的意义是有些稿件非常轻易采取，有些比较难采取乃至不成能采取，是如许吧。”

“快走吧，快去发邮件。”

文笔上的缺点也较着，各段落之间应当存在逻辑干系，相互之间要为稿件的立意办事。”说到这里，杨光欣举了几个例子，然后加几个字或一两句话，使得原稿就有很大窜改。

实际上还是之前阿谁题目，层面熟谙。人物的通信稿停止鼓吹，除了造势需求，也跟部分环境的特别性有关，比如说豪杰事迹的采写等等。