第一百九十九章 教育改革[第2页/共3页]

为啥？因为没有教员……

即杭州高档中学、上海高档中学、南京高档中学。

对于这一次的宣武登极恩科以及帝国大学的创办，教诲部那边是极其正视，因为这算是教诲部本年除了两场大典外，所主持的最首要事项之一了，教诲部的一群官员们都是卯足了洁净试图让本身在这两项事件中阐扬超卓，从而升官发财。

以是这也就形成了商贸区内除了林哲外。是没有传统意义上的官员和吏员的，只要雇员存在。严格上来讲，商贸区巡警处的处长和浅显巡警。在身份贵贱上并没有辨别。

教诲部，是遵循传统的礼部停止设置的，主管束育事件、礼节事件等，别的因为帝国目前没有设立专门措置交际事件的交际部，以是交际呼应事件暂由教诲部卖力。由此教诲部除了各大部都有的总务司外，还设有仪制司、祠祭司、学务司、外务司等。

而此中最为首要的就是制定会试的试卷了。由学务司主导，同时海陆两所军官黉舍也是参与了出去。一共制定了用于会试的试卷。

林哲实际上并没有过分存眷这一次的科举，他反而更体贴帝国大学以及各省中书院的办立。

这类变动极大的官制鼎新如果是放在一个成熟国度里是很难实施的，但是在刚建立，统统都算得上从零开端的中华帝国里，倒是统统皆有能够，林哲能够大胆的遵循本身的体例制定抱负的各项轨制。

预备大范围办立的县小学和府中学，实际上目前也是个空架子，除了传统的经学。史论、策论外，首要的格物各科都得靠门生们自学。

而林哲也是想要把这类商贸区内实施的公事员推行到全部帝国范围内，以是他迟迟不肯肯定官员品级，同时在建立中心各部分的时候，采纳部、司、处、科、科员这几个品级。同时还鞭策处所当局仿效中心各部建立各机构，比如最基层的县衙里，把本来的县衙六房等机构改成各科，分设财务科、民政科、巡警科、教诲科等科室，以往的书办吏员清一色改成科员，科长之类的职务称呼。

不过这能够拿出来的职位实缺天然都是一个小官小职，要么是处所府县的科长，处长之类的，要么就是中心机构的各科科员，总之是别希冀一步登天当知县，知府之类的了。

现在朝帝国的交际事件并未几，和各国打交道的时候还比较少，有也是林哲亲身把控，以是目前教诲部里的外务司只能说徒有其表，祠祭司固然掌管礼法，不过目前即位大典、定都大典都已经畴昔，剩下的不过是鸡毛蒜皮之类的小事，以是也只能靠边站，仪制司更是措置一些小事，和军国大事扯不上干系。

颠末周到筹办后，玄月二十号，宣武登极恩科会试正式停止，从浙江、江苏、安徽乃至江西、福建河南等省分偷偷跑过来的学子一共九百多人插手了这一次的会试。

有了县小学和府中学后，为了衔接中学到大学这个层次，同时又考虑到现在的所谓府中学也是程度极低，和后代的中学是两码事，以是教诲部筹办再设立三所高档中学，以充当大学预备黉舍。

放榜之时，有人欢天喜地，有人嚎啕大哭，不管是以往数百年的明清科举还是中华帝国的这一次已经变了味道的科举，对于这些招考的士子们而言，还是具有崇高意义。

这从帝国到现在为止也没有肯定官员品级制便能够看得出来，林哲底子就不筹算搞甚么七品县令，四品知府之类的官员品级，他是要把官、吏这两个群体整合起来，直接建立国度公事员体制。