第65章 文化交融中的自我认知[第2页/共2页]

在一次与都会黉舍结合停止的文明交换营中，山区黉舍的孩子们与都会孩子共同糊口、学习和创作。这一过程充满了应战与欣喜。

苏扬也表示：“这类自我认知会让他们更加自傲空中对将来的应战，不管是在传承山区文明还是在融入当代社会方面，他们都将更加安闲。”

在共同编排一个跳舞节目时，小美和都会孩子在跳舞行动、节拍和表达主题长停止了深切的会商。开初，两边对相互的设法存在很多分歧，但跟着交换的深切，他们逐步发明了两种跳舞文明的共通之处 —— 对生命的酷爱和对夸姣的寻求。

第六十五章：文明融会中的自我认知

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这类在文明融会中的自我认知也影响到了山区黉舍孩子们在黉舍里的学习和糊口。他们开端将这类对文明身份的深切了解融入到平常的学习和创作中。

在文明融会的海潮中，山区黉舍的孩子们如同英勇的帆海者，在摸索多元文明的陆地中，不竭校准本身的方向，更加果断地保护和传承山区文明，同时也以开放的心态拥抱当代文明，誊写着属于本身的芳华华章。