第64章 新的使命与传承者的担当[第1页/共2页]

在这个过程中，山区黉舍的孩子们也面对着一些应战。有些地区的孩子因为文明背景差别较大，对山区文明的了解存在必然的停滞。偶然候，他们经心筹办的揭示内容并不能完整被了解，乃至会被曲解。

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跟着 “山区文明巡回展” 活动的深切展开，山区文明在周边地区的影响力逐步扩大。越来越多的孩子开端对山区文明感兴趣，一些黉舍还聘请山区黉舍的孩子们按期去展开文明交换活动。

小悦站在演讲台上，眼神果断而敞亮。她报告着本身在绘画过程中对山区文明的深切摸索，从陈腐修建的布局到官方传说的色采应用，每一笔每一划都承载着对山区文明的酷爱。她说道：“我们的山区文明就像一座宝藏，内里有无尽的聪明和斑斓。作为新一代的传承者，我们要用本身的眼睛去发明它的代价，用我们的作品去揭示它的魅力，让全天下看到山区文明并不掉队，它有着与时俱进的生机。”

在这个过程中，山区黉舍的孩子们真正生长为了有担负的文明传承者。他们用本身的行动解释着芳华的力量，在传承和弘扬山区文明的门路上果断地前行。而林悦、苏扬和晓萱则欣喜地看着孩子们的生长，他们晓得，这些孩子将带着山区文明走向更广漠的六合，让山区文明在新期间抖擞出更加残暴的光彩。

小辉在巡回展的过程中，不但向其他黉舍的同窗先容山区官方歌谣的美好之处，还亲身教他们演唱一些简朴的歌谣片段。他看到其他孩子从最后的猎奇到逐步被吸引，心中充满了成绩感。他说：“看到他们对山区歌谣感兴趣，我就感觉本身做的事情非常成心义。这是文明传播的开端，我但愿这些歌谣能像蒲公英的种子一样，随风飘到更多人的心中。”

演讲比赛在同窗们心中种下了担负的种子，他们开端更加主动主动地参与到各种文明推行活动中。

但是，孩子们并没有泄气。他们在林悦、苏扬和晓萱的鼓励和指导下，不竭调剂揭示体例和讲授内容。他们开端寻觅与分歧文明背景的共鸣点，用更浅显易懂的体例去先容山区文明。

黉舍与周边地区的黉舍展开了 “山区文明巡回展” 活动。孩子们带着本身创作的绘画、录制的音乐作品、演出的跳舞视频以及一些具有山区特性的手工艺品，走进周边黉舍停止揭示和讲授。

跟着山区黉舍在本土文明传承与对外文明交换方面不竭获得新的服从，一种新的任务感在孩子们心中油但是生。他们逐步认识到本身不但是山区文明的传承者，更是将山区文明发扬光大的使者，负担着让更多人熟谙和了解山区文明奇特代价的重担。

小美则在跳舞揭示环节，亲身树模山区传统跳舞的根基行动，鼓励其他同窗一起参与体验。她发明有些同窗对跳舞中的一些行动包含的劳动场景不太了解，因而她详细地讲授了这些行动是如何从山区群众的平常劳动中演变而来的。通过这类互动，同窗们对山区跳舞有了更直观的感受，也对山区文明产生了稠密的兴趣。

小悦在巡回展的绘画揭示区，耐烦地向同窗们解释每一幅画背后的山区文明元素。有同窗对她画中的一种传统修建布局表示猎奇，小悦便详细地报告了这类修建布局与山区地理环境和糊口体例的干系。她发明通过如许的交换，其他孩子对山区文明有了更深切的了解，这让她更加坚信文明传播的力量。

比方，在向一些都会孩子先容山区的农耕文明时，他们将农耕文明与当代的环保理念相连络，夸大山区传统农耕体例对地盘的尊敬和可持续生长的意义。这类体例让都会孩子更轻易接管和了解山区文明中的代价看法。