第62章 社区的参与与文化的扩散[第1页/共2页]

社区住民们看到孩子们的热忱和尽力，也纷繁行动起来，主动参与到山区文明的传承与创新中来。

一名爱好刺绣的阿姨，与黉舍的手工社团合作。她带来了各种色彩的丝线和刺绣东西，教孩子们刺绣山区的传统图案。阿姨耐烦地讲授刺绣的针法和技能，孩子们聚精会神地学习。不久以后，黉舍的手工展览上就呈现了很多充满创意的刺绣作品，这些作品既保存了传统刺绣图案的神韵，又融入了孩子们本身的设法，如将当代的卡通形象与传统刺绣相连络，构成了奇特的气势。

第六十二章：社区的参与与文明的分散

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一名善于木工技术的大叔，主动来到黉舍的山区文明传承事情室，他表示情愿将本身高深的木雕技艺传授给孩子们。他带来了本身收藏的木雕东西和一些精彩的木雕作品，向孩子们揭示木雕的制作过程。从遴选木料到经心雕镂，每一个步调都让孩子们赞叹不已。在大叔的指导下，孩子们开端尝试本身脱手制作简朴的木雕作品，他们将山区的动植物形象雕镂在木头上，让陈腐的木雕技艺在新期间的孩子们手中抖擞出新的朝气。

林悦、苏扬和晓萱看到黉舍与社区如此紧密的合作和文明的遍及传播，心中尽是欣喜。他们深知，只要让全部社区都参与到文明传承与创新中来，山区文明才气真正得以持续和生长，而这些孩子们也将在这个过程中生长为更有任务感、更具文明秘闻的新期间青年。

小美带着跳舞组的孩子们在社区广场演出新编的山区传统跳舞。跳舞中的传统元素与当代创新吸引了浩繁住民围观。演出结束后，小美主动聘请社区里的孩子们一起学习跳舞行动，让他们切身材验山区跳舞的奇特神韵。社区里的孩子们喝彩雀跃，跟着小美和跳舞组的成员们当真地学习着，广场上充满了欢声笑语。

在黉舍和社区的共同尽力下，山区文明开端在周边地区产生更大的影响力。周边村落的黉舍纷繁前来交换学习，山区黉舍也毫不鄙吝地分享本身的经历和服从。这类文明的分散如同星星之火，能够燎原，让更多的人熟谙到山区文明的魅力和代价。

黉舍与社区的互动合作不但促进了山区文明的传承与创新，还拉近了黉舍与社区之间的干系。社区住民开端更加存眷黉舍的生长，主动为黉舍供应各种资本和支撑。

小辉则构造了社区音乐分享会。他在分享会上吹奏了那些从山区各个角落汇集来并重新编曲的官方歌谣，包含那首充满爱的摇篮曲。他向住民们先容每一首歌谣背后的故事和文明内涵，住民们被深深打动。一些酷爱音乐的年青人被小辉的热忱所传染，纷繁表示想要插手黉舍的音乐小组，一起学习和传承山区的传统音乐。小辉还聘请社区里善于传统乐器的白叟一起下台演出，白叟们欣然承诺。在音乐会上，陈腐的乐器奏响熟谙的旋律，新与旧的融会让音乐的魅力在社区中伸展开来。

山区黉舍在传承与创新的兴旺生长中，逐步认识到文明的传承不该仅仅范围于校园内部，而应向全部山区社辨别散。这一设法获得了林悦、苏扬和晓萱的大力支撑，他们主动鞭策黉舍与社区的互动合作。

黉舍起首建议了 “文明进社区” 活动。小悦、小辉和小美等孩子们主动参与此中，他们将本身在黉舍里学到的关于山区文明的知识、创作的艺术作品以及新编排的跳舞和音乐节目带到了社区。