第2章 第一个进球[第2页/共2页]

为了争夺个人赢球，卢文斌还是共同的开端横向跑动，企图把3班的后卫拉扯出来，给班长射门腾出空间。

是以，卢文斌14点的射门属性，绝对足以打爆对方的球门。

下半场开球后，看了看对方门将专业到连扑球行动都不敢做、恐怕受伤的模样，卢文斌感觉只要球到本身脚下，他有90%以上的掌控能够进球。

不过，一个高中生的班级专业队，明显不成能有职业球员的戍守才气。

射门属性加到14点后，卢文斌脑海里仿佛多了很多说不清、道不明的足球经历，感受只要球到他脚下，他就晓得如何用最公道的行动将皮球送进对方的球门似的。

然后，刚好用剩下8个技术点加了当前才气，让他的射门当前才气从6点变成了14点，射门属性变成了14/14。

加上卢文斌至今一球未进，对方底子未在乎卢文斌的存在，而是将重视力放在了谢晋诚的身上，制止彭浩忠将球传给谢晋诚。

加上上半场进的一个球，谢晋诚已经是梅开二度了。

看到没人理睬本身，卢文斌叹了口气，只能又跑了返来，并进入了禁区。他的设法是等班长射门，万一不进、球又没出界的话本身能够抢点补射一个。

因而，第38分钟，看到班长彭浩忠在中场断下对方的球，带球往3班半场冲过来后，卢文斌在3班大禁`区边沿顿时高举右手喊道：“班长，传球过来！”

均匀分派加点，不如凸起此中一项！

不过，班级赢球也是有4点经历值嘉奖的。

但是，传给卢文斌，有效吗？别又华侈了一次打击机遇哦！

技术页面也一样，甚么都没有，只要他的品级升到10级时，体系才会开放特别技术的采办权。

彭浩忠的射门力量不大，角度也不刁，职业守门员来扑救的话相称简朴。

因而，卢文斌用2个技术点加了1点射门潜力，射门属性中的潜力从13点变成了14点。

公然，彭浩忠带球到禁`区前沿后，遭到了对方两名后卫的围堵。

此中，当前才气1个技术点加1点，潜力值2个技术点加一点。

但是，下半场开端5分钟后，他却连球都没有碰到一下：因为上半场的糟糕表示，1班的同窗们连球都不传给他了，只传给了另一个前锋谢晋诚。