第十四回 学生[第2页/共2页]

海苔炒蛋是他们饭桌上几近每餐都有的一道菜，但是棉花总感觉很牙碜，“校长没把海苔洗净吧！但是有没体例说，是因为她脱手做菜不欢畅还是本来就是不要惯做菜呢？”棉花吃的时候就总会如许想。大师伙一起吃就比一小我的时候会吃得香，吃很多。

如果去大点的饭店，便能够点一份水煮鱼或是烤鱼，五十元，两小我吃得很饱。

白日给阿谁大门生上课的时候，阿谁大门生还是刚强的不肯意叫她教员，还瞧不起的说，棉花比他大不了几岁，叫不出口。棉花就问他多大了，公然只差两三年。棉花低头向本身该如何跟他说，“大一岁也是大，大一个月也是大，谁说当教员必然就要比门生春秋大？孔子还管三岁的小孩叫教员呢！”棉花内心哼了一声对阿谁男孩子说道。

但是棉花听不懂这边的说话，并且来自分歧县乡的孩子方言都分歧，他们相互也听不懂，干脆，他们浅显话都很好，棉花感悟到推行浅显话真的有需求，不然十年前来这里，听着比英语还难讲的闽南话，棉花能够一个礼拜也没法呆了。

本身是舍不得买甚么，棉花低下头想了一下，看动手中的圆滚滚的枇杷抬开端笑问在她前面走的门生：“这个如何吃啊？”那门生转头答道：“扒开皮，便能够吃了，内里的核很大，不能吃。”棉花依言扒开尝了尝，甜美蜜的味道。棉花舍不得一口气吃完，放入口袋归去再吃。

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棉花在门生上晚自习的时候，看了一下初中生写的日记，感觉写得不错。感慨了一番。胖嘟嘟的小门生要棉花看着写功课，棉花作弊替他写了一篇。第二天，那孩子来了说教员让他在班级上念作文，但是大师都笑他。棉花也忍不住笑了，因为她是用心写成那模样的，没有语法等题目，只是以略微搞笑的情势写的。棉花看着那孩子一脸搞不懂到底那边出题目的神采，就笑个不断。