第十章 上课[第1页/共3页]

五个小孩子都在念着《三字经》、《百家姓》和《千字文》，不过念的过程当中，都会偶尔扭头朝着前面看，这让吴帆徽有些无法，他本觉得况先生会扎踏实实讲课，解读四书五经的知识，谁晓得所谓上课就是让门生读书。

一向到相干的要求说完以后，况先生的目光才勉强看向他吴帆徽。

脑海里闪现这句话的时候，吴帆徽总算是明白此中意义了，本来古时候授业解惑就是如此简朴，先生教你读书识字写字，教你背诵文章，至于说能不能明白书中的事理，就看你的造化，看看你是不是将这些文章读过几百遍，通过朗读明白此中事理。

但读书人对朱熹《四书集注》的了解，也是各不不异的，某一个观点能够呈现几种分歧的观点，在剖析的时候，一样会透暴露来略微分歧的熟谙，特别是明朝中期今后，如许的争辩更加的狠恶，面对如许的争辩，朝廷也吸纳了某些读书人的观点，对《四书集注》当中的某些观点停止了较为详细的再注解，当然这些注解都是要合适皇权统治的。

“先生，门生所说的是实话，到马鞍山村调查便可证明。”

“没有学问说话如何能够脱口而出，莫非你是无师自通。”

被隔成两间房屋的配房，就是两间课堂，右边是五个儿童和吴帆徽读书的处所，左边则是其他十一个少年读书的处所。

况先生眼睛的余光扫过，看了统统人，几近就没有存眷吴帆徽。

崇祯元年八月二旬日，秋收假期结束，米脂县吴氏书院开课。

况先生分开了课堂，回到中间耳房，应当是去思虑题目了。

“假期已经结束，本日正式开课，你们如果持续玩皮，不能够定时完胜利课，我手中的戒尺饶不了你们。。。”

“从未有过，本日第一次进入书院。”

吴帆徽面对的题目远不止这些，他没有可供浏览的册本，这年代的藏书是很贵重的，就算是入门的《三字经》、《百家姓》和《千字文》读本，都需求门生本技艺抄，而门生获得先生的正视，表示就是先生会给你几本书，让你去誊写。

忍耐是有限度的，该自我揭示的时候要毫不踌躇，不然他此后在书院的日子不好过。

吴帆徽在世人吃惊的眼神当中，回到了右边的课堂。

“都回到本身坐位，开端读书，中午一刻我来查抄，如果读得不好，中午就不要用饭了。”

“人之初，性本善，性附近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。。。”

一个在小山村长大，十三年来都没有读书、没有见过世面的少年，能够有甚么出息，就算是到书院来读书，也不过是混日子，能够熟谙几个字，这是况先生的设法，要不是与吴庆超之间有着不错的干系，接管过吴庆超的恩德，他压根就不会承诺让吴帆徽进入吴氏书院。

如许的观点被很多所谓的卫羽士拿来讲事，很可惜的是，几近统统人都是嘴上说一套，实际上做的是别的一套，那些读书人辛辛苦苦读书获得功名，进入朝廷仕进，如果持续过穷日子，乃至是吃不饱饭，养不活家人，还一心一意为朝廷做事情，怕是只要傻瓜才会做。

“胡说，从未学习之人，怎能如此侃侃而谈。”

况先生几乎举起手中的戒尺，不过他忍住了，看了看吴帆徽，回身走开。

吴帆徽现在需求的就是《三字经》、《百家姓》和《千字文》的读本，用来装点一下门面，不然他一个大字不识的山村少年，出口成章，还能够谙练背诵《三字经》、《百家姓》和《千字文》，乃至能够背诵四书五经内里的内容，这岂不是成为了妖怪。