第一章 刹车时代[第5页/共6页]

人类的流亡分为五步：第一步，用地球发动机使地球停止转动，使发动机喷口牢固在地球运转的反方向；第二步，全功率开动地球发动机，使地球加快到逃逸速率，飞出太阳系；第三步，在外太空持续加快，飞向比邻星；第四步，在半途使地球重新自转，掉转发动机方向，开端减速；第五步，地球泊入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。人们把这五步别离称为刹车期间、逃逸期间、流浪期间Ⅰ(加快)、流浪期间Ⅱ(减速)、新太阳期间。

"可......教员，我们来不及的，地球来不及的，它还来不及加快到充足快，飞行到充足远，太阳就爆炸了！"

孩子们终究一个个站了起来，朝着舱门挪动脚步。这时，我感到一只湿湿的小手抓住了我的手，转头一看，是灵儿。

"我们要坐飞船走！飞船万岁！"

细姨教员按了一动手腕上的全息显现器，我们面前的空中立即显现出一幅全息图象，孩子们的重视力立即被它吸引畴昔，临时温馨下来。那是一个晶莹透明的密封玻璃球，约莫有10厘米直径，球里有三分之二充满了水，水中有一只小虾、一小枝珊瑚和一些绿色的藻类植物，小虾在水中悠然地游动着。细姨教员说："这是阿东的一件天然课的设想功课，小球中除了这几样东西外，另有一些看不见的细菌，它们在密封的玻璃球中相互依靠、相互感化。小虾以海藻为食，从水中摄取氧气，然后排挤含有机物质的粪便和二氧化碳废气，细菌将这些东西分化成无机物质和二氧化碳，然后海藻操纵了这些无机物质与人造阳光停止光合感化，制造营养物质，停止发展和滋长，同时放出氧气供小虾呼吸。如许的生态循环应当能使玻璃球中的生物在只要阳光供应的环境下生生不息。这是我见过的最好的课程设想，我晓得，这内里凝集了阿东和统统飞船派孩子的胡想，这就是你们梦中飞船的缩影啊！阿东奉告我，他遵循计算机中严格的数学模型，对球中每一样生物停止了基因设想，使他们的新陈代谢恰好达到均衡。他坚信，球中的生命天下会耐久活下去，直到小虾寿命的起点。教员们都很钟爱这件功课，我们把它放到所要求强度的人造阳光下，也坚信阿东的瞻望，冷静地祝贺他缔造的这个小小的天下。但现在，时候只畴昔了十几天......"

"我们会找到新的行星。"

我和灵儿紧紧拉动手，和其他孩子一起战战兢兢地朝船面走去，去面对我们人生中的第一次日出。

细姨教员从随身带来的一个小箱子中谨慎翼翼地拿出了阿谁玻璃球，死去的小虾漂泊在水面上，水已浑浊不堪，腐臭的藻类植物已落空了绿色，变成一团没有生命的毛状物覆盖在珊瑚上。

我在小学退学时，作为一门课程，西席带我们班的三十个孩子停止了一次环球观光。这时地球已经完整停转，地球发动机除了保持这个行星的这类静止状况外，只停止一些姿势调剂，以是从我三岁到六岁的三年中，光柱的光度大为减弱，这使得我们能够在此次观光中更好地熟谙我们的天下。

我打了一个寒噤，接着把这个谜语奉告了身边的细姨教员。她想了好大一会儿，猜疑地摇点头。我把嘴凑到她耳边，把阿谁可骇的答案奉告她。

就在动身时，爷爷归天了，他身上的烫伤已经传染。垂死之际他几次念叨着一句话："啊，地球，我的流浪地球啊......"