第30章[第1页/共3页]

“第二，相互留有空间，不要妄图兼并谁的全数，我们每小我都要有本身的小糊口，都有*权。”

方安解释：“另有个男教员，他上……”话没说完，方安明白过来，男教员那里是上厕所，清楚是溜了。人家是教员能溜，他不能，他是校长。“我是校长，和我一起来的教员去病院交费了。你们放心，病院的用度我们全包。”

“上课的时候，我让他们以窗外的风景写一段描述性的作文。这个门生就伸头往外瞅，半个身子都伸出去了，我喊他，他还没答复我呢，不晓得如何的就栽出去了。等我往外一看，他身下都是血，都是……如何办？”

“家里这几个月多有风波，我先给大师道个歉，是我太无私了。从今今后，不要提之前的事了，我们开高兴心过日子。我明天想了一夜，如何才气和敦睦睦地把日子过好。我想到了几点。”

男教员道：“还没告诉，你说咱要告诉么？”他问这话，也晓得必定是要告诉的，他问的实在是该如何告诉。如果门生有个三长两短，家长如何能够会放过他们。

这话让冬简吃惊不小。如果方安设弃独揽大权的话，他就不消过苦巴巴的日子了。一想到在自助餐厅的事，冬简就想撞墙。

他拽起方安，到一旁把事情问清楚了。方安刚才还能扛着，冬简一来，他就有些撑不住，半靠着冬简，低声问：“他会不会真有事，三楼呢？”

在病院等了快三个小时，抢救室才开门。先出来两个护士，要安排病人转病房。他们都围上去问环境，护士说：“没有生命伤害。不过他的右臂摔断了，肋骨断了两根，别的有一根手指粗细的铁棍□□了肺里。我们已经做完手术，手术很胜利，你们放心吧。”

作者有话要说：到三点了~

不管是谁，在手术室门外等本身孩子不知存亡的动静时，那种气愤和哀思都要有个宣泄口。方安现在就是这个宣泄口。

“大夫如何说？”

甚么是安然感？

“现在环境还不清楚，您先沉着。我们保持温馨，不要毛病大夫做手术。”方安劝他们，顾不上脸上火辣辣的疼痛。

方安扭头看看：“家长还没来？”他打电话叫冬简送钱过来。

下一章明天十点见~

“你又不是大夫，负任务有甚么用。你在这儿，只能让家长更活力。并且谁晓得家长在大怒之下会做出甚么事？”

“*权是甚么？”

冬咚作为发言小妙手，率先举手发言：“奶奶去哪儿了？”

“救护车直接给拉出来了，大夫甚么都没说。但我感觉环境不大好。对了，大夫要交钱，我们交不交？”

方安不明白，冬简那么自傲乃至有些自大的一小我,如何会贫乏安然感？冬简厚颜无耻地说,是因为他爱方安爱的太深了。方安不信。

他觉得这是方安在和他分享权力，冬简却明白，方安只是说的好听罢了。甚么狗屁民主！三票的话，必定是少数从命多数，冬咚跟方安但是一个联盟。那冬简还是被逼迫的阿谁！

又等了半个多小时，男教员还在厕所，一对中年佳耦跟着护士找过来，神采焦心。方安从速迎畴昔，扣问是否是门生家长。

见方安不走，冬简就急了：“你傻啊，等着挨打呢？”

他到病院的时候，门生已经送到抢救室了，语文教员一小我在走廊坐着，瞥见他来冲动地差点哭出来。

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冬简更恼：“那你别用我手机啊。要我提示你，上周你发情书单发变成群发的事么？我们公司十几个男男女女都收到我手机收回的‘我爱你，一起吃冰淇淋吧’，我为此难堪了一周，这事你要我细心跟你爸爸说说么？”