第036章 流影机二[第2页/共2页]

“说说看制作过程吧，我很有兴趣。”在萨丁城的邪术塔，焦明见到了化泥为石神通的终究产品：混凝土，而城堡的粘接剂也很像是水泥沙浆，遵循这个逻辑推理下去，这类药剂莫非就是是水泥？

冰莲固然冲动，但仍旧在快速思虑着。“还是有题目。”冰莲缓缓道：“用流影机播放的话没声音，并且结果要比真人讲授差很多吧，讲堂规律题目也没法包管，单单面对一台流影机，小孩子们会闹翻天的。”

“是圣科颂期间末期，一名游历的高环火系邪术师帮忙我们制作的药剂，参考先人写下的描述，从现在的知识程度来看，就是化泥为石神通中三个最困难过程的成品。”冰莲多少也是个四环的火系邪术师，并且比来在研讨化泥为石神通，做出的判定应当有必然的可托性。

“为甚么盖屋子？”冰莲奇特的问：“即便再有人要来庄园，城堡另有很多空房间啊。”

“那粘合剂用的是甚么？”搬石头的题目处理了，粘合剂就简朴多了，以这里的邪术程度应当不难。

“教诲的事情都悠远的很，不必急于一时，但是盖屋子的事情很急，我得和你说说。”焦明从速转移话题，再聊下去本身就要被掏干了，这类时候露怯但是要在带领心目中大大降分的。

焦明立即明白了，同时暗骂本身钻了牛角尖，总觉得所谓贵族就是脑满肠肥吃喝吃苦，健忘了贵族主动进取的一面。用这些邪术兵士的蛮力去搬石头，实在也很合适啊。

“我们以领主的身份实施教诲政策是为了培养人才不假，但是落实到详细细节的时候就会呈现很多题目，我举一个最简朴的例子。假定教诲政策非常胜利，立即就有一万人呈现在庄园门前，你如何办？”以一种打趣的语气，焦明列举了一个只是在鳄鱼领完整不成能产生的环境。

冰莲明白了焦明的意义，既没点头也没点头，倒是问道：“你的意义是我们完整不需求担忧小孩子不好好学习，因为好好学习的那一部分人我们都用不完。”

“那就要窜改教诲的内容。实在除了极少数人有学习停滞，其他大多数不爱学习的人实在是本能的认识到学习的内容没有效，以是教给他们用得上的知识就行了，也就是一种职业黉舍的性子。”焦明说的这个别例实在仍旧有题目，但已经是现阶段最好的答案了。

“这些今后再解释，我想先探听一下这个城堡是如何制作的，没有贬低鳄鱼领的意义但是我真的设想不出这些夫役如何造出这个石头城堡的。”方才在察看石头城堡的时候，焦明便产生了这个迷惑。因为力学和测量方面的掉队，城堡的设想采纳了简朴卤莽的赔偿体例：加大墙柱的横截面积，如许一来其工程量天然直线上升。

“这......”冰莲非常聪明，代入以后很快了解到这不是幸运到晕倒，而是顿时要暴动的节拍。“恐怕庄园门前要血流成河了。”

“我对这句话的了解是：参与到教诲这项社会活动中的人大抵能够分为四类，领主，教员，门生和家长。”为了便于冰莲了解，焦明把政~府改称领主，并简朴了只列举了四种人。“这四种人参与教诲的目标细细想来，实在相差甚远，乃至说背道而驰也不过分。”