第44章 让孩子在淘气中增长智慧[第2页/共2页]

［名流语录］

会做一些突破一件东西的事，但从长远看没有特别的首要性。”

社会，从鸟笼似的黉舍束缚出来；束缚儿童的时候，不过紧安排，从

1给孩子一个宽松的环境，只要没有甚么伤害，孩子玩耍时尽量不要干与他。

想中束缚出来；束缚儿童的双手，使其从‘这也不准动，那也不准

为了培养好学、好问、好动的儿童，闻名教诲家陶行知先生提

“那我现在该如何办?”这位母亲听了教员的话，对本身的行动悔怨不迭。

“挽救的体例是有的”。教员接着说道，“你能够和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何补缀。如许补缀费就成了学费，你孩子的猎奇心也能够获得满足。说不定，他还能够学会补缀呢!”

美国比较被容忍。这确切产生了一些非常胜利的人，比如比尔?盖

3给孩子玩耍的空间。

而正因为他们不是好孩子，他们的胆量比较大，他们念中学、念大

于这个原因，因而在美国呈现了一个征象，这个征象有好有坏。我

2制止对孩子的过分庇护。

熟谙很多非常胜利的人，他们不是好孩子，但他们厥后有大胜利。