第30章 不可用金钱奖励孩子[第1页/共2页]

有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其弊端的。

［名流语录］

孩子们非常高兴，叫的声音大就能拿到嘉奖，这让他们一个个镇静不已。很快，喧华声响了起来，比之前的任何时候都要大。白叟耐烦地等着，比及统统的孩子都喊得筋疲力尽了，他拿削发里存着的好吃的糖果，给了阿谁叫的声音最大的孩子。

故事中的孩子，因为把他们的喊叫喧华跟款项嘉奖联络在一起，他们会很天然地以为喧华是他们获得嘉奖的启事，是以，当白叟回绝再给他们嘉奖的时候，他们很天然地就感觉应当放弃喧华。

能够说，目前停止的加强青少年德育教诲事情获得了来自社会各个方面的主动呼应和支撑，但在这事关百年大计的事情中，只要黉舍和社会的参与是不敷的，家长才是这项事情的第一任务人。

3尽能够少地用物质类的东西指导孩子去做某些事情。

1尽量节制孩子的零用钱。

由此，我们不可贵出如许的结论，作为一种表扬情势，应当以物质嘉奖为辅，精力嘉奖为主，两种嘉奖同时连络利用，才气使孩子养成好风俗。

厥后白叟想到一个好体例，他把孩子们都叫到一起，奉告他们：他将按照孩子们喧华的环境赐与分歧的嘉奖。谁叫的声音越大，谁获得的嘉奖就越多。

有些父母只夸大物质嘉奖：明天孩子画了一张画，嘉奖一只玩具狗；明天孩子背了几个英语单词，嘉奖一套标致衣服；后天孩子在幼儿园得了一朵小红花，嘉奖一包薯片……孩子的玩具多多，衣服多多，零食多多。

成果，孩子们以为“不给钱了谁还给你叫”，感觉遭到了不公道报酬，就再也不到白叟所住的屋子四周大声喧华了。

连续几天，孩子们已经风俗于通过叫唤声获得嘉奖，这时候，白叟宣布不再给叫声大的孩子任何嘉奖，不管孩子们如何喧华，他都果断不给。

2需求表扬孩子时，重视对孩子的精力嘉奖。

物质嘉奖对孩子来讲只是一种刺激，而精力嘉奖则是促进孩子尽力进取的终究动力。

［育子心得］

有位白叟看上了村落清幽淡然的环境，特地从喧哗的都会搬到一个小村落里疗养。住进新房的第二天，白叟就发明：这里有一个很倒霉于疗养的身分――在他的住处四周有一群非常玩皮的孩子，他们每天相互追逐打闹。鼓噪的喧华声使白叟没法埋头歇息，白叟试图用长辈的身份要求他们制止喧华，但是不管是跟他们讲事理，还是严厉地叱骂他们，打闹声都屡禁不止。

孩子不听话时，几次劝说无效，就用孩子爱好的食品来达到教诲的目标。

在目前的家庭教诲中，操纵物质刺激，忽视精力嘉奖的环境已经不希奇了。

物质嘉奖无形中让孩子养成娇奢风俗，不珍惜物品，不晓得珍惜别人的劳动，乃至养成“高消耗”的风俗和攀比心机，这些都将成为培养孩子朴实、体贴别人等优良品格的庞大停滞。孩子的生长离不开物质嘉奖，更离不开精力嘉奖，二者相辅相成，才气包管身心的调和生长。

实际上，这类滥用物质嘉奖来“鼓励”孩子学习的体例，很难收到结果，偶然还会适得其反。在嘉奖的题目上，恰如其分的物质嘉奖是需求的，但只要和精力嘉奖连络起来，才会真正促进孩子向精确的方向生长。物质嘉奖对孩子只是一种刺激，而精力嘉奖才是促进孩子尽力进取的动力。是以千万别因孩子一时获得了好成绩，家长脑筋一热就滥用物质刺激，如许极易导致孩子不正视学习的精力所得，或使孩子学习动机不纯，误导孩子的学习动机。