第二十九章 圣贤皆奇葩[第1页/共2页]

课间的时候，李舒崇特地去找到了校长，校长名叫张勇。李舒崇起首感激了他对技击兴趣小组的大力支撑，然后趁便提及了如果能在鹅公滩中学恰当推行技击，将会成为全部昌南县独一无二的特性教诲，这将是门生们成才的另一条路子（也是黉舍办学胜利的路子）。李舒崇的设法获得了张勇校长的赏识。

张校长也是非常有目光和魄力的人，感觉此事大有可为。当前首要的题目有三个，一是地盘题目，二是资金题目，三是项目立项的题目。颠末两人详细的相同和切磋，题目都获得了开端的处理。土处所面，张勇校长筹算用置换的体例，拿出黉舍门口长年耕作的一大片肥饶的菜田，去置换村民们在老书院乱石堆里开垦出来的荒地，信赖那些村民必然会相称对劲的。资金题目，李舒崇正筹办说本身找人来援助（实在他是想把本身的“第一桶金”拿出来备用），还是张校长人脉资本广，想到了去几个相干单位“化缘”再找本地名企援助的体例，处理初期扶植资金题目不大。第三个题目就是立项题目。李舒崇的技击兴趣小组才方才建立，影响力还不大，对于技击基地的立项来讲还是有难度的，这就要求李舒崇尽快想体例，晋升技击兴趣小组的着名度，这个题目才是最关头的题目，需求李舒崇重点处理。

李舒崇趁机提出要建一个专门的技击基地的事。他把曾经的昌南书院的遗址的环境奉告了张校长，趁便说了然昌南书院在昌南县汗青上的首要职位。如果黉舍能以技击兴趣小组为契机，鞭策技击项目组的建立，顺势把陈腐的昌南书院重修起来，重现其千年以来的光辉，那绝对是大功一件，必然会在昌南县的教诲史上誊写出浓墨重彩的一笔。

李舒崇作为在南宋期间糊口过的当代人，非常轻易了解当时的期间背景下，浅显公众的悲惨运气。如果说《醉花阴》中所描述的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”还只是喜好小资情调的文人在抒发一种伉俪之间淡淡的离愁的话，那么，《声声慢》就是家破人亡后的孤寡老妪在泣血控告。两首词都是典范的好词，别离描述了生离与死别的悲与痛，一样都让人唏嘘感慨！

洗去了一身的臭汗，卸下了统统的压力，李舒崇舒舒畅服地睡了一个好觉。

“当然了，奇葩本来就是指与众分歧的人或事物嘛。”

不知不觉中，两节课的时候就畴昔了，李舒崇又旷课两节。不过各位教员都默许了李舒崇这朵奇葩（这里是褒义的意义）的存在，特别人才，特别对待嘛。再说现在李舒崇的自学才气也突飞大进了，不晓得是不是因为技击方面有冲破的启事，仿佛读书方面也开了窍，教员们都不如何担忧他的文明课成绩。

“哎，总有忙不完的事。”李舒崇不经意地答复道，然后才回味过来书虫的语气：“你说甚么，我在瞎忙？”

李舒崇口中几次地念着《声声慢》中的典范名句：“寻寻觅觅，冷冷僻清，凄惨痛惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”内心不由得再次深思了宋朝被动挨打的本源，关头应当就是宋太祖“杯酒释兵权”以及后续的以败北换兵权了。打个不太得当的比方，裁撤兵权比如自毁长城，相称于给全部大宋王朝去了势（阉割），经济当然轻易腾飞（上膘），但是因为没有了战役力（血性），终究难逃被外族宰割的运气。明朝固然保持了较强的军队，但批示权却常常落在了心机畸形的寺人的手里，毕竟不免悲剧的运气。

在明天的语文课上，李舒崇很轻松地把握了课文的内容，因为明天学习的是李清照的词《醉花阴》和《声声慢》。李清照的平生是幸运和不幸的连络，暮年的李清照生于书香世家，不但本身满腹才调，是当时驰名的才女，并且嫁的丈夫也是当时的年青豪杰，伉俪二人常常在一起切磋诗词，倒也非常甜美。但是，丈夫赵明诚病逝，北宋被大辽灭亡后，李清照仓惶南渡后，就过上了颠沛流浪的日子。一方面，她要忍耐丈夫病逝的痛苦，另一方面，她还要接受那国破家亡的满腔的忧愁。