22.嘴巴是交流的工具，无论你是用**，还是用**[第1页/共2页]

莫非说杀教员能未卜先知？

比及西莫本身也发觉不对，本身思虑的时候太长的时候，已经完整晚了。

以是对于因果的首要性，西莫切实在实的正视起来了。

时候就如许一分一秒地畴昔了，在门生眼中不幸的西莫同窗已经完整变成了上课不当真听讲，被教员点名答复题目还答复不出来的典范分子。

那如果是表示，本身应当如何回应；如果是偶合，本身又应当如何答复呢？

固然很恶心！固然真的很想吐！固然画面很调和！

“呜呜呜呜！（快把你的脏手拿开！）”

至于杀教员的行动有多么轻挑，设想一下你那贤惠的女朋友，想要教诲你改成某个不好的风俗，却又不答应你插嘴说话时的肢体行动。

在杀教员的怪叫声中，黄色的触手敏捷地退出。

以是一时之间，西莫还真有点猜想不透了，那道题到底是不是杀教员的表示，还是说真的只是偶合？

但是不幸的是，这一次，西莫又没能开得了口！

“西莫同窗，你如何不说话？是被为师的教诲体例打动的无言以对了吗？”

要问这一个月来，给西莫印象最深的是甚么？

“唔。。。”

这一刻，西莫的谈吐自在被杀教员的****独裁所统治，这一刻，E班的孩子们再一次回想起一度被鬼畜笑声惊吓的惊骇，想起了曾经被险恶触手鞭挞的屈辱。

并且可爱的杀教员还不嫌恶心，竟然还持续对西莫策动了守势：“哎，很遗憾，西莫同窗，你又答错了，没想到这个答案你有不晓得啊！没干系教书育人嘛，教书育人，为师干的就是传道授业解惑的事啊！”

一横一竖一横，一竖俩弯，一提一捺一提一捺，特别的黏液在没法被外人察看的环境下附着在了西莫的嘴巴里。

“喂！杀教员，快停止！”

如果是露易丝对本身如许做、对本身如许说，西莫会很高兴，因为那叫红袖添香，因为那叫情调。

（本章的题目吐槽是：向絮儿陛放学习）

但是把拉丁笔墨、英笔墨母掉个个，倒过来读读尝尝？更加别提西莫这类有变形又加密的魔文哩！

在鸡飞狗跳与热烈喧哗当中，没有人发明，无声地将谍报已经交换结束。

这可爱的章鱼竟然用另一个触手撬开了他的嘴！并且还伸、伸、伸出来了！！！！

西莫不思疑杀教员的目力才气，但是要晓得从讲台的位置看过来的话，条记本上的笔墨，哪怕杀教员能瞥见，那也是倒着的啊。

因为杀教员俄然用一根触手，封住了他的嘴。

弥补一点，是很轻挑的用一根触手，按在了西莫的嘴唇上，想歪的人请自发去面壁。

如果杀教员先看到本身的条记，以后因为看了条记以是写板书，然后通过发问的体例提示本身有“鬼”监督。

那如许的因果挨次是普通的，合适挨次和逻辑的。

如此调和夸姣的画面严峻刺激着四周人的视觉！

固然只是短短地几笔、笔划，固然时候不过两三秒，但是西莫感遭到了：杀教员用他的触手在本身的口腔壁上写了字！

男生们也尖叫了！

如果是表示的话，申明现在有邪术天下的人监督，那么本身应当如安在被监督的前提下，与杀教员交换呢？

杀教员微微眨了眨眼，心中了然的西莫作势恶狠狠地咬了下去。

杀教员在写板书的时候，已经晓得本身条记的内容了？

但是他千万没想到的是，对本身如许做的不是女孩也就算了，据还是一根触手！一根湿漉漉黏答答的触手！

西莫：“……”