第154章 送到恒水中学[第2页/共2页]

换句话说，招考教诲是小民的主场、权贵的客场，本质教诲则恰好相反。

东帝汶的应届初中生，一共也就几千人罢了，5%的一半，固然比例相称不错，但数量也就百八十小我，跟罗德学者一个程度。

林寒点头，随即又说：“社会党和民主社会党有过打仗了吗？”

一个意味但愿的小岛，换来真正的但愿......如此一来，东帝汶的言论压力应当会降至最低，如果运作一下，就是变成正面言论也并驳诘事。

“林寒奖学金”打算，起码能够直接影响全部东帝汶3%的应届中门生，这个比例已经相称惊人。

东帝汶作为天下最贫困的国度之一，其家庭教诲可谓是极度缺失。

但非常奇特的是，中原高低都对这类教诲形式，充满了质疑乃至否定的声音。

固然中原的高中学习确切压力很大，但不成否定的是，这类残暴的招考教诲，恰是出身浅显的人最首要的上升通道。

陈之贤踌躇了一下：“为了这个杰科岛，我们支出得是不是有点多了？光奖学金，一年就要支出数十万美圆的用度......”

“至于东帝汶本土的高中生，颠末两轮提拔以后，前1%的门生也能够享用一样的报酬，前去中原免费留学。”

等他们回到东帝汶以后，天然就会成为新的权贵，由此能够为他们的后代供应更好的家庭教诲，然后便能够尝试着去鞭策一下本质教诲了。

对于这里上百万的，视听高度闭塞的文盲者来讲，生孩子的目标，首要只是获得一个便宜的劳动力。

但在实际中，不但那些出身优胜的家庭热中声讨招考教诲，很多浅显人也喜好凑热烈，搞个大消息攻讦一番招考教诲，对本身的主场上风浑然不觉。

“议会那边如何样了？”

“一半摆布吧，剩下的那一半也能够获得少量的慰劳金，当然他们都能够获得名誉上的嘉奖。”

“比如......奖学金打算的第二轮测试，将会以中文程度测试为主。你感觉，这会对东帝汶产生如何的影响？”

这类高强度的高中黉舍，在中原能够说是相称遍及。包含林寒曾经就读的青林县中学也是近似的形式，只不过没有那么夸大罢了。

玛坦总统点头：“这5%的初中生，终究会有多少进入中原的高中？”