阅读能力，让孩子与书籍交朋友[第1页/共7页]

册本是进步孩子智力的极妙手腕，不过，对于分歧春秋的孩子应当挑选分歧的册本。对于0～1岁的婴儿来讲，应当选用彩色图片，比如，一条狗、一个苹果、一支笔等。操纵这些图片让他们熟谙看不到的东西或者与看获得的东西相联络。对于1～2岁孩子来讲，应当挑选有大幅图字的书，内容能够反应他们比较熟谙的事物，比如花、植物、屋子等，并且与字相联络。对于2～3岁的孩子来讲，应当挑选含有故事内容的丹青书，共同能够跟着念的儿歌。对于3～4岁的孩子来讲，应当挑选新奇事物，具有更多细节的书，比如植物的故事或者简朴短小的童话，也能够挑选一些比较短的唐诗。在给孩子报告故事的时候，应当鼓励孩子发问与插话，以便进步他们对学习的兴趣及思虑才气。

浏览需求技能

哈佛教诲专家一向秉承如许的理念：人类社会之以是能够不竭生长，就是因为人们发明了笔墨，并且善于读书与学习，不竭相互传播知识的成果，这或许就是所谓的“知识就是力量”。

在哈林还很小的时候，爸爸妈妈就常常抱着小哈林去书房看书，看着“壮观”的书厨，小小的哈林会感觉非常风趣――象山一样的书厨里装着那么多标致的书，多么风趣啊！

买了新书以后，小伯尔欢畅极了。他将新书紧紧地搂在胸前，仿佛惊骇它逃脱了似的，一起蹦蹦跳跳地回家了。

培养孩子读书的兴趣与爱好，让孩子糊口在册本的天下中，通过浏览册本来熟谙天下是孩子学习文明知识的根本。当孩子能够温馨地浏览本身喜好的故事书的时候，就申明您已经帮忙孩子建立了杰出的浏览风俗了。

与孩子玩耍、漫步或者熬炼的时候，能够与孩子一起编小故事，回家以后再作好记录与清算事情。

在给孩子读书时，能够将孩子抱在腿上，指着书中的人或者物，奉告孩子他们是谁，他们之间都产生过甚么事情。然后，鼓励孩子用小手指出来，或者说：这是甚么小植物啊？或者，谁在那边啊？他们如何啦？刚开端时，孩子很能够老是毫无眉目，但是应当多鼓励孩子：“嗯，很好！”“宝宝，答对了！”渐渐地，孩子就会爱上读书。在给孩子挑选浏览册本的时候，应当以儿歌、儿歌、唐诗等富有韵律的册本为主。当然了，前提是，要包管书中线索简朴、人物简朴、对话简朴、丹青线条以及色彩相对简朴等。

对于孩子而言，对峙当真读书与学习能够让其脑筋变得矫捷。读书、学习，让人类变得更加聪明；读书、学习，给了人类熟谙天下，改革天下的强大动力；读书、学习，熏陶、哺养与影响着人类的思惟与理念，使得人类向着更加文明、调和、明智的方向生长；读书、学习，使得人类不竭地明辨是非，调剂心态，鼓励勇气，鼓励斗志，加强聪明，放弃成规，实现了超出与超越。

在平常糊口与事情中，册本是绝对不成以贫乏的。为了让孩子具有一个幸运的人生，具有多姿多彩的糊口，家长就有任务，有任务让他们具有文学与音乐的涵养。在孩子把握了必然的词汇量以后，家长便能够成心识地培养他的这些爱好，因为很多时候一本好书能够窜改一小我对事物的观点，乃至窜改一小我的平生。对于孩子而言，浏览并不但仅是纯真地去读故事，浏览的过程实际上是在浏览实际，在浏览人生，并且浏览也是孩子适应社会的一种非常首要的练习。

起首，家长需求激起孩子对于笔墨的猎奇心与兴趣，让他产生认字、写字以及浏览的激烈欲望。家长应当奇妙地将浏览安排到孩子的糊口中来，使孩子对浏览产生兴趣。