阅读能力，让孩子与书籍交朋友[第1页/共7页]

伴计叹了口气，说：“好不幸的孩子。”一边说着，一边走到书架前将小伯尔最喜好的那本《格林童话》拿了下来。

小哈林的条记普通人是看不懂的。

・选书之前的筹办事情

小伯尔的父亲专门给本地的教堂雕镂一些手工艺品，每天都让小伯尔给教堂送一次雕像，再将钱带返来供一家人吃用。每次父亲都会给小伯尔一些零钱，让他第二天上学的时候买面包吃。

哈佛故事

・满足孩子几次浏览的欲望

――莎士比亚

到了3岁半的时候，妈妈给麦琪买了人生中第一本需求她本身读的书。这本书很特别，是用棉布做的，彩色的布在这本书上拼集成了各种斑斓的图案――没错，这是一本专门为孩子设想的“布书”，这本书让小麦琪爱不释手，每天都要翻来覆去地看，乃至偶然候还要拿着书去给妈妈讲。

・浏览不该范围于读“书”

竭尽尽力把握各种说话，交友各式朋友，精通各种技艺及行业，如此尽力方能成为一个完整的人。

如何让你孩子喜好书

在上学的路上，他又颠末阿谁面包坊。一阵阵的奶油面包香味扑鼻而来，他用力地咽了咽口水。面包坊的老板看到他走过来，走上前亲热地号召他：“小伯尔，明天想吃哪一种面包？我这里有火腿面包、奶油面包，另有新来的葡萄夹心面包。”小伯尔真的好想吃一个香喷喷的面包，但是为了她敬爱的新书，他忍住了。他仓猝向面包房老板撒个谎：“感谢您，我已经吃过了。”说完，他一溜烟跑了。

哈佛教诲专家以为，浏览就是让孩子通过浏览，体味感悟浏览背后的故事。即便只是让孩子浏览一个故事，倘若孩子能够熟读故事并且接收使之成为本身的东西，能够将本身的切身感受用笔墨表达出来，那也是一件很好的事情。是的，浏览不但要用眼睛去看，并且还需求孩子用心去体味感悟，而体味感悟的过程就需求让孩子反复浏览很多次。如许一来，不需求能够地停止教诲，他们自但是然地就能够体味本身思虑的体例与寻觅到浏览的技能。

对于孩子而言，对峙当真读书与学习能够让其脑筋变得矫捷。读书、学习，让人类变得更加聪明；读书、学习，给了人类熟谙天下，改革天下的强大动力；读书、学习，熏陶、哺养与影响着人类的思惟与理念，使得人类向着更加文明、调和、明智的方向生长；读书、学习，使得人类不竭地明辨是非，调剂心态，鼓励勇气，鼓励斗志，加强聪明，放弃成规，实现了超出与超越。

回到家中，他找来了一张牛皮纸，谨慎翼翼地将书的封皮包起来。然后，他将这本新书放在鼻子底下，久久地闻着从册页里披收回来的油墨芳香。“现在，这本书属于我啦，我具有了一本新书了。”他有一点儿不敢信赖似的喃喃自语。早晨，他将那本新书放到枕头底下，美美地睡觉了。

与孩子一起浏览与编故事等，与孩子共同会商与交换。倘若孩子在浏览的过程中提出题目，尽能够地答复孩子的题目。与此同时，在家中最好筹办一些少年儿童百科全书类的册本。当孩子提出题目的时候，指导孩子从册本中找到答案。启迪孩子会商思惟、艺术方面的内容，尽量让孩子颁发观点。

伴计不信赖似的问道：“你哪来那么多钱呢？”

哈佛教诲专家以为，浏览是需求技能的，在浏览的过程中，孩子应当本身材味书中的内容及作者的企图，通过设想与推论停止接收，如许的浏览才会是精确的，才会对孩子产生影响。家长在指导孩子浏览的过程中，切忌急功近利，千万不要从进步学习成绩上要求孩子停止浏览，更不要对孩子的浏览面停止限定。