第8章 如何提高爱的质量 (7)[第1页/共4页]
这类学习体例看起来简朴呆板,实际上很有事理。
读很多背很多了,不但字面意义圆圆很轻易了解,她也逐步学会明白诗歌中方方面面的美。圆圆上小学时有一次我和她一起读杜甫的《登高》,当我们读到“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”时,她沉默半晌,轻叹一口气,忍不住地说“写得真好呀!”我从未解释过这句诗,究竟上我也无从去“解释”,但她读懂了,她被这说话美深深打动了。
一样,温家宝总理的古诗文涵养也让人津津乐道,他在每一次严峻的记者接待会中,都会信手拈来一些诗句,为他清楚、松散的发言增加密意而动听的色采——文明涵养带来的不但是知识本身,它还是完美的思惟体例。
开端时圆圆背一首诗比较费时候,到厥后,一首绝句只需花几分钟读两三遍,看看注解,合上书就背下来了。即便是背长诗,基于之前背诵的功底,她背诵的时候也比较轻易。
我国古典诗歌浩大如大海,灿烂如银河,每小我所打仗的不过沧海一粟;并且对所打仗的有限的篇章,我们也不敢说完整读懂了读透了——即便如许,已受益匪浅。
现在有很多不错的古典诗词选读本,普通都有较完整的注解,读懂应当没有题目。能够多买几个版本,挑本身喜好的去读,对比着去了解。有的句子临时读不懂也没干系,今后读很多了天然会懂。何况对诗歌的了解本来就是多元的,不必然要寻求甚么标准解释。
只要爱好,才气谈得上接管。如果一小我在读诗中从没有为诗中的情打动,从没为说话的美吸引,从没为聪明而沉思,纵使他会背一万首诗,也还是个不会读诗的人。
写到这里,我猜想能够有人会如许想,固然读诗有各种好处,可现在这个期间需求的是专业技术知识,还是先抓紧时候学课程吧。
究竟上诗歌越背越轻易,这方面也一样存在熟能生巧。
传闻诺贝尔奖获得者杨振宁先生从小表示出超凡的数学才气,刚上中学一年就把中学几年的数学都学完了。有人建议他去学习更高深的数学知识,他父亲分歧意。父亲是一名大学数学传授,他对杨振宁提出的要求倒是,花几年的时候去学中国古典文学。厥后,杨振宁先生在多个场合谈到中国古典文学对他的熏陶,以为这类熏陶对他的科学研讨有深切的影响。
孩子之以是能对学习古诗有悠长的兴趣,在于家长向来不把背古诗当作一项双方面加给她的任务,而是当作共同的爱好,一起来渐渐享用。
闻名学者、北大中文系传授钱理群先生说:“我们传统的发蒙教诲,发蒙时,教员不作任何解释,就让门生大声朗读经文,在顿挫顿挫当中,就天然贯穿了经文中某些没法(或不必)言说的神韵,然后再一遍一各处背诵,把传统文明中的一些根基看法,像钉子一样地楔退学童几近空缺的脑筋里,实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处,然后教员再稍作解释,要言不烦地点拨,就天然懂了。即便临时不懂,已经服膺在心,跟着春秋的增加,有了一订经历,是会不解自通的。
她在小学时,就本身尝试着去写诗。有一次我们一起到海边玩,快到海边时,远了望去海水很蓝;当我们走到沙岸上,发明海水是绿色的,因为那天有些海藻;她赤脚丫跑进水里,发明脚丫白白的,水底子没有色彩。她就用手捧起水来,对我说了她看到的海水色彩的窜改。我说,你发明诗了。回家后,她在我的指导下,写出这些笔墨: