第12章 把学习做成轻松的事 (4)[第2页/共4页]

每个婴幼儿都喜好听故事，都喜好看书。如果说有的孩子表示出不喜好读书，不喜好听故事，必然是因为家长没及时让他打仗浏览，把最好的机会错过，孩子对浏览的兴趣被别的东西（当下主如果看电视）代替了――很多家长把这件事轻视得如同孩子不谨慎洒了碗饭一样，究竟上这是非常大的丧失。

浏览不但应当开端得早，并且应当读得充足多。

我熟谙一名市属重点中学的数学西席，他高考时数学满分，150分的语文只打了92分。他本来酷好数学，发愤要当个数学家，报了北大数学系，总分不敷，最后只被一所浅显的师范大学数学系登科。

我不喜好给那些浏览经历尚浅的孩子们讲所谓的“写作技能”。观赏过一些西席的“作文课”，总感觉那样的课不过是西席们自娱自乐的演出，对门生的写作没甚么感化。人们把写作技能这个事弄得太庞大了，总结出了那么多体例，一些完整不会写作的西席，竟然也能把“写作技能”讲得头头是道――这也能够反过来证明这些“写作技能”对门生没甚么用处吧。

一把不异的种子，洒到地里，有的获得合适的水分和充沛的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差别当然会很大。浏览就是聪明的水分和阳光。

我猜想会有一种质疑被提出来，莫非常常读书的人学习就必然好，不读书的就必然不好？当然不是。我们在思虑一个题目或表述一种征象时，不能把它绝对化。

中小门生中有一种叫“偏科”的征象，仿佛对这里谈到的浏览与学习才气的干系提出应战。特别是一些男孩子，偏疼数理化，对语文、英语等理科类科目不感兴趣，也很少浏览，数理科目成绩却老是很好。

究竟是，每个孩子都是越来越懂事了。分歧的是，浏览多的孩子，学习才气强，当他成心识地主动去学习的时候，丰富的说话和智力背景就来帮手了，他较好的学习才气使他只要尽力就会有成绩感，这类成绩感又能促使他更主动主动地去学习；而浏览少的孩子，他说话和智力背景的惨白使他学习才气孱羸，在越来越难的知识面前，在越来越多的合作面前，他更多地体味着力不从心，他的波折感越多，就越不自傲，对学习就越没有兴趣。人是不能靠毅力和理性支撑很长时候的，他们很快表示出一起下滑，开端成心偶然地回避学习――这能够就是家长感遭到的孩子“越大越不懂事，越来越不爱学习了。”

一些西席和家长不正视孩子的课外浏览，是因为他们内心总有担忧，孩子光完成黉舍课程学习已经很忙，测验考出好成绩最要紧，读课外书既华侈时候又影响学习，分歧算。这类说法划一于在说，我急于从哈尔滨到广州开会，那里偶然候等四个小时后的飞机，火车顿时开了，我得从速去挤火车――仿佛是那么回事，实际上全错了。

孩子在小学，乃至初中低年级时，仅仅依托聪明是能够获得好成绩的，但如果没有浏览垫底，年级越高越会显着力不从心。这正如简朴的修建工程对东西及背景前提要求不高，越是弘大精彩的工程，对东西及背景前提要求越高一样。

而那些从不读课外书或很少读课外书、数理科目学得较差、人理科目只是相对学得较好的门生，他们的环境不叫“偏科”，究竟上他们的人理科目也并不超卓。谁能见到一个几近不读课外书的人在文史测验中获得了优良的成绩？这些孩子和韩寒这类孩子的环境又有很大差别。

营养对儿童大脑发育必定有效，但不管吃多少好东西，都只是一种加法手腕。除极个别的超凡儿童，统统出世后身材安康普通的孩子，他们最后在智力上的差别并不在这类物理手腕上或心机身分上，而在发蒙教诲上。智力发蒙最首要手腕就是浏览，它是一种乘法手腕，能够让儿童的聪明以多少级数递增。