第24章 2西装革履，形象得体[第2页/共2页]

熟谙一个男孩，家道非常好，初三了，不爱学习。家长非常的焦急，让我劝劝。和他谈天，问他如何不爱学习，才晓得他爱玩电脑游戏，并且全班都喜好玩，结合起来一起玩。他的抱负是开网吧，整天玩游戏，全班特支撑，说必定每天去，谁卖力收钱，谁卖力打扫都安排好了。他班级的同窗家道也都还不错，却没有一个当真筹办考高中的。

正如这位“天赋下之忧而忧”的网友所说的那样，我们的目光仿佛都放在了那些重点中学的门生和家道贫苦的门生上。前者给了我们高傲和但愿，后者激发我们的怜悯和敬佩。可夹在中间的孩子们，他们也是这个社会的一部分，他们的学习成绩不好，家长教员都不甚正视，家庭没有困难，本身也不去想将来，就每天混日子。有的崇拜黑社会，有的走上了傍门左道……