第18章 3强势型父亲的楷模：撒切尔夫人之父[第2页/共2页]

第一篇第三章3强势型父亲的表率：撒切尔夫人之父

任何过于详细本身的教诲方向是有风险的，如果不是因为玛格丽特幼年时候有政治方面的才调，罗伯茨的教诲就很能够以失利告终。以是要格外提示这类效仿“强势父亲”的人，当你还没有体味孩子的好处和爱好之前，必然要谨慎地帮忙孩子建立此后的方向。就像厥后玛格丽特成为撒切尔夫人，成为一个母亲今后，她也并不替孩子挑选生长的方向，但她对峙将本身从父亲那边获得的财产传授给后代，她一样要求他们做事情有本身的原则：

孩子没有甚么主意的时候，就需求爸爸来帮着拿主张。但是爸爸拿主张又会剥夺孩子自主挑选的机遇，以是这类范例的教诲比较合适一贯强势的爸爸――那些很民主的爸爸是难以接管如许的教诲体例的，即便它操纵起来很简朴。

2.在对峙本身的教诲理念的过程中，想想孩子是否晓得这是爸爸为了本身好，是爸爸在爱本身。最让人可惜的时候，就是爸爸的爱不能被孩子采取。明显如许的良苦用心是为了孩子，但孩子却感觉是爸爸难堪他、用心刁难他。如许的强势等因而在奖惩孩子。当爸爸对峙己见的时候，也要和孩子谈交心，奉告他爸爸为甚么一向如许对峙。

“我并不苛求我的孩子，对他们的教诲严到中等程度便能够了。要教诲孩子晓得是非，学会判定，也要有规律。孩子常常会没完没了地问题目，你要始终非常耐烦地听他说完，讲明事理。教诲孩子，关头不在于你在他们身上花了多少时候，而是在于你在这些时候里对他们体贴的如何。”

父亲需求民主，但也不是说完整不能“强势”。孩子本身的判定才气有限，很多事情需求爸爸来帮着拿主张。撒切尔的父亲对峙要将女儿推向一个独立、谨慎、判定的形象，恰是因为他对这个目标充满了信心，以是毫不让步，一起强势到底，终究得偿所愿。不能不说，这类强势是险胜。