第一章 谁是三好学生？[第1页/共2页]

丸子国乃至三次提示信息的服从都没用，怪谈游戏就结束了。

——“江离千万不要答复题目啊！”

——“每个国度都有三次提示机遇，但愿江离能够对峙下来。”

讲台上的教员停下讲课，环顾四周，仿佛在寻觅着猎物。

——“卡西你这个废料，法则都没有搞懂。”

看着本子上的法则，这仿佛有些难度啊。

【5.你们此中只要一个三好门生，找到他。他会成为你信赖的人。】

不出不测，怪谈率先来临在了丸子国。

江离展开眼睛，影象刹时出现。

【6.不能承诺“它”的任何要求。】

到底是谁呢？

而旁观直播的不但是中原国，别的国度也能够看到江离的直播画面。

那么如果同桌就是阿谁“它”，这两条法则岂不是相互冲突？

【2.不要答复教员的任何题目，也不要记条记。】

【怪物会直接入侵你故里的每一寸地盘，乃至吞噬人的生命。】

中原国的阐发组颠末再三考虑，决定不华侈这个贵重的信息供应机遇。

江离环顾四周，发明本身在一间课堂内里。

江离松了一口气，看来第一关算是顺利畴昔了。

这时，江离的桌子上呈现一个条记本。

其他国度的直播画面中——

“算了，赌一把！”

江离没有想到，本身方才毕业，结束上学的痛苦，竟然一转眼又回到了课堂。

同时在丸子国又选中了别的一名天命者，插手怪谈游戏，必须晓得游戏结束。

【天命者：江离！】

他翻开了内里的内容：

——“看来不但要答复教员的题目，还要精确答复。”

有些国度为了安然起见，更是决定华侈第二次贵重的信息供应机遇，奉告各自国度的天命者必然要精确答复教员的题目。

“我的答复是公元前221年。”

【放学之前，找到三好门生，并且与其结伴而行。】

那么解除本身，申明在七人当中，有一个不是人。

本来筹算下来的教员，又折返回讲台。

没时候，教员就将近拿着戒尺走下来了，如果是如许，遵循法则4，江离需求分开坐位，江离还不晓得法则4是否精确。

但同时第四条法则又说了然，不能分开坐位，要答复题目必须起立。

正在此时，江离的脑筋内里响起了一个声音：

这是目前江离所体味的信息。

“江离同窗的答案非常精确，不过下次答复题目请你站起来。”

江离又阐发上面的法则，第三条中明白申明，承诺同桌的统统要求。第六条又申明不能承诺“它”的任何要求。

【3.承诺你同桌的统统要求。】

而卡西竟然真的灭亡了，没有回到丸子国。

并不完整精确，到底是前半部分弊端，还是后半部分。

【法则2.不要答复教员的任何题目。也不要记条记。】

【1.课堂内里一共有七个门生，一个教员。但请记着，这间课堂只能有七小我。】

江离才方才放松，脑海中又响起了体系的声音。

江离盯着这些题目堕入了思虑。

江离开口道：“教员你的题目是《战国期间秦同一六国的时候》。”

公然，很多国度都顺利通关。

直播画面中——

“法则怪谈的天下？怪谈天下环球直播？副本应战胜利，地点国度胜利制止怪物入侵？”

江离现在的脑袋上已经尽是密汗，神情非常严峻。

丸子国卡西较着没有搞懂怪谈游戏法则，面对教员的不但站起来答复，更是答复出了完美答案。

——“没体例，只能但愿江离闯关胜利，毕竟我们中原国统统人的运气都把握在他手内里。”

这时各国的专家阐发组得出结论：

——“江离会如何挑选？如果这条法则是弊端的呢？”