第十三章 回到学校[第1页/共3页]

而教员们惯用的口头禅就是：“你们顿时就要高考了，比及你们上了大学有的是时候玩。”并以此类画饼充饥般的说法利用到高三党糊口中的方方面面。

这货现在的脸上哪有半点麻痹的迹象？看这个家伙的神采真是要多欠揍有多欠揍，详细是如何的神采很难用人类已有的说话来描述，笼统点来讲，就是不管脾气多好的人见到都会由内而外产生一种痛扁这货一顿打动的神采。再详细点的话，这家伙就差跳起来大喊三声：打我啊！来打我啊！你倒是快点过来打我啊！

这个故究竟在是有后续的，但身为仆人公的数学教员并不晓得。古风这家伙在跑去小卖部的时候恰好颠末教员室，又恰好听到了这个数学教员的发言，然后真的写了一篇论文，还向四周的报社投稿了。固然古风这家伙写作才气还行，文章辞措精准，说话铿锵有力，逻辑思惟光鲜，但考虑到现在是调和社会，法制和思惟教诲都极具效果的社会主义社会，这类暗中系的文章一旦出世必定会对社会形成打击，对故国的花朵有毒害感化，以是报社并没有颁发这篇论文。也幸亏这篇论文没有被颁发，不然不但故国的花朵会遭到毒害，还会有一只故国的花匠被气得嗝屁。

这场毫偶然义的对峙并没有持续太长时候，毕竟课与课之间间隔的时候也就那么非常钟，以是，遵循脚本的走向，上课的铃声终究响了。

教员室里的教员们向来都没有感觉上课的铃声有这么动听过，刚才那两个家伙瞎闹的几分钟里他们但是真的度日如年啊。有这么一个同事和门生这是让人受不了，每隔一段时候就要看着那两货停止一次耻辱度颇高的瞎折腾。喂，大师都是成年人了，成年人对吧，是成年人就给老子有点成年人该有的模样好不好啊，你们这两个死中二！教员室里的众位教员在心底如是地狂吐槽着，同时打心底地但愿阿谁二货同事能够大发慈悲地怜悯一下世人的眼睛，把古风这小子送回课堂。

故事的最后，仆人公对故事的飞腾还是一无所知，然后在教完古风以后持续过着调和夸姣日子，用本身完美地解释了无知也是种幸运的人间真谛。而反派角色的古风没有获得稿费，还华侈了本身贵重的几分钟来写论文，内心烦恼不已，心中留下没法求得面积的暗影，今后不再向报社投稿。这真乃人间一大美事，可喜可贺。

凡是事都有例外，举个例子，比如说古风，这家伙向来就没有做过功课，不想做是一方面，另一方面，他也没有给黉舍交过甚么学习质料的用度或者试卷的印刷费，再加上这家伙底子就没听过课。以是我们能够总结出一个结论，这家伙在黉舍除了拨撩班主任、在小卖部打工和测验以外甚么也不做，根基上不做与学习有关的事情。当然，用饭和睡觉不算。

古风面带和煕（我就喜好你想弄死我有弄不死我的模样）的笑容回道，然后转过身，分开了教员室，向课堂的方向走去。

“好的，感谢教员的教诲。”

在本章节开端之前，鄙人感觉有需求扯点题外话。

古风这货究竟有多请教员们厌呢？这是个哲学性的题目，每个班级里都会有这么一群喜好和教员作对的小子们，但他们所做的事大多无伤风雅。对于班级来讲，他们是夏季的小棉袄、夏天的小内裤，有了他们的存在，全部班级的门生才会明白日有多蓝，阳光有多明丽，糊口有多么缤纷光辉。他们即使表示得背叛，即便成绩大多并不凸起，但相对于班级上的尖子生和乖门生，他们，更像是一个班级的中间，更像那颗让班级充满生机的心脏，他们，才是真正的赢家。