第020章不战而屈人之兵[第1页/共3页]

固然那晚在城郊旅店，重会当年中学好友萧纯白黎义范，“三剑客”把酒临风一番深谈，获得开导受益匪浅；但二同窗毕竟都是外单位人，既不体味教诲局构造内部环境；更不熟谙敌手方士元脾气和思惟意向，所建议仅能大面普通而论；虽不能说就是隔靴挠痒，但实是针对性不强。要真正体味环境，出些医治急病的灵丹妙方，看起来仍须从身边动手；而本科同仁不但最体味环境，还更能摸准敌手心机脉搏，以便对症下药。但就本科室几人说，又究竟该找谁体味好呢？

带着这个疑问，那晚俺去城郊某酒馆，插手中学友爱同窗黎义范和萧纯白，为俺“拂尘洗尘”的便宴。因曾是中学厚交三年同窗老友，大学四年间亦多有联络；以是固然是俺回县事情后初度相见，彼其间亦没有多少客气和铺垫；一入坐便当即开门见山。

俺对当年的“部下败将”方士元，一回身竟成了本日科室顶头下属一事，既深感倒霉，亦心有不甘。固然那晚科室初见，对方当众不给情面，且极尽讽刺挖苦之能事；俺虽亦用机灵言词奇妙应对，让对方并未达威慑目标，亦算扳回了脸面和一局。但回宾馆当晚睡下后，愈想愈感觉此事并不简朴：这可不是开会旅游出差同谁萍水相逢，即便产生冲突言语抵触亦无关大局，因转脸便成陌路谁也不怕谁。而这但是科室同仁又系顶头下属，此后还要耐久相处每日同事当日子过哩，若相互冲突不扎眼，对方将对本身到处设阻不时刁难；那本身究该持甚么态度呢？

是呀，俺早在县高上学时，就听一名当时在教诲局事情的小学教员提到过此事。但此条规定后因乡间教职工提出定见说：“既然将‘发配乡间黉舍教书’当作一种对出错干部的奖惩，这申明我们每天都在服着劳役呢。”当时的教诲局带领才采取能人建议，将此条改成“发配乡间黉舍做炊事员或洁净工，为本地教职工办事。”归正这就是“对抗带领”的了局。

第020章　不战而屈人之兵

“嗨，老黎，你骂谁哩？”萧纯白当即不满地说。“因老钟面对遭受仇敌下属困难，不知如何应对，咱这不是在筹议着给他想体例出主张吗？哪个又愿哈腰蹙眉凑趣人要谋官当了？”

因俺早在同窗聘请电话中，简朴陈述过本身烦恼，以是一入坐俺便直奔主题说。“俺晓得这是诚恳农夫长辈的‘奴化教诲’，不敷以取；还是服膺读大学时前女友欧阳琳，给俺保举的那本《卧薪尝胆》书，古越王勾践的‘冬眠哲学’，在必然前提下倒还可取。就比如现时俺本身的处境。要对于原有宿仇的顶头下属科长方士元，倒不过有两种战略：一是推行‘当代社会谁怕谁’的硬汉哲学，同其硬顶硬。你是科长手虽有权，但批示对了我听你的；胡乱批示若还刁难，就同你硬抗到底其奈我何？你若治俺，就到局带领哪儿反应评理。”

“哎，哎！二位都少说两句吧。都是多年知心老友，你俩又较俺打仗多些。”俺仓猝从中补救说。“可别为了俺的事，让二位之间伤了和蔼。”但两人却争着说：“没事，没事。彼其间是有担当的。就是遇一起老爱抬个闲杠。出了这屋一风吹跑。谁也不会再去计算。你固然放心好了。”

先说那年青人华建平。本身头天刚到时，也能够传闻是重点大学毕业生，又来自省会行政构造。便先入为主，初建起杰出印象，思欲交友，便主动靠近本身；可一旦科长方士元现身，体味到新来同仁，竟会是顶头下属本来仇敌，不但忙不迭同本身拉开间隔，且较着帮科长打压本身，还暗里造本身坏言论说：“哼，读大学时就不循分，竟包小妞打伤外校订义门生。若非爱惹事生非的话，又咋能从省会构造下放县城？”为凑趣科长得好处，仿佛站对方态度架空别人。如许的人防备犹恐不及，天然不能找其体味真相。而再说侯副科和陈姐两人，从思惟体系来看，应均属于局构造内的“第三天下”毫无疑问；仅从他们的话头言语，亦常透暴露对方士元专断专行的诸多不满。但他们毕竟在行政构造混过量年，耐久耳濡目染，早学会了见风使舵油滑油滑的处世哲学：一方面对权力构造和方的专断专行多所不满；可大面又不敢公开获咎对方，而对弱势群体仗义直言；虽未摸索过却明知他们不会直言相告。而在本科包含本身和方科对峙者两边六人中，还是唯有那叶蓝敢公开帮本身仗义直言。那究竟她会教本身如何对待前夙敌方士元呢？